遼寧省東北育才中學(xué)八年級語文上冊 第4課《走進(jìn)紐約》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版

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1、第4課 走進(jìn)紐約 （第1課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)和掌握寫景的順序和方法（用不同的視角全方位、立體反映描寫對象）。 2.學(xué)習(xí)和掌握修辭方法的運用。 3.學(xué)習(xí)和掌握節(jié)奏急促的語言和句式變換的作用。 【課前積累】 1.作者常識： ， 。 2.簡介紐約： 紐約是美國第一大城市和最大海港，聯(lián)合國總部所在地。位于紐約州東南哈得孫河口，瀕臨大西洋，有“美國的門戶”之稱。紐約市區(qū)人口732萬，加上連在一起的都市及衛(wèi)星城市，人口約1809萬，為世界最大城市之一。面積約828平方公里。分曼哈頓、布魯克林、布朗克絲、昆斯和里士滿五個區(qū)。市中心在曼哈頓區(qū)，多

2、摩天大樓，故紐約有“站著的城市”之稱。 華爾街，位于曼哈頓區(qū)南端，長500多米，集中了全美10家最大銀行中的6家總行，為美國金融帝國的象征。百老匯大街，為娛樂場所集中地。市內(nèi)還有許多博物館、美術(shù)館、圖書館、科研機(jī)構(gòu)和藝術(shù)中心。紐約是重要的陸、海、空交通樞紐。地鐵四通八達(dá)?？夏岬蠂H機(jī)場名揚全球。 美國的交通十分發(fā)達(dá)。公路網(wǎng)稠密，長達(dá)630萬公里，高速公路約7萬公里。70%公路網(wǎng)集中在北部。汽車保有量約1.7億輛，其中80%以上為小汽車。汽車在客運中占84%。 【課上突破】 一、預(yù)習(xí)反饋 1.讀準(zhǔn)下列加點字字音。 峰巒（ ） 匯攏（ ） 溝壑（

3、 ） 巉巖（ ） 蒿草（ ） 擎天（ ） 砭骨（ ） 浸淫（ ） 剝奪（ ） 镢頭（ ） 嘈雜（ ） 烙?。? ） 喧囂（ ） 波瀾（ ） 呼嘯（ ） 倏地（ ） 赫然（ ） 白熾（ ） 雜沓（ ） 衣櫥（ ） 火燒火燎（ ） 分道揚鑣（ ） 2.解釋下列詞語。 首屈一指： 超塵脫俗： 橫空出

4、世： 容光煥發(fā)： 風(fēng)風(fēng)火火： 分道揚鑣： 二、文本解讀 1.作者是從什么角度來描繪紐約的？這樣寫的好處？ 2.讀下列疊詞、疊句、排比句，體會它們的表達(dá)效果。 ①“好象全球五大洲將近二百多個國家的一切山、一切丘、一切 嶺、一切峰巒，都一齊匯攏到這兒來了！” ②“左看是溝壑，右看是溝壑，目光前移后移后移溝壑，仍然是 溝壑，溝壑，溝壑?！? 3. 找出文中使用夸張、比喻等修辭手法的句子，分析其作用，互相討論，找出修辭方面 的特色，運用最多的是什么方法？ 4.

5、從下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。 ①“我知道我不屬于紐約。我的家鄉(xiāng)在地球的那一邊。我出生在北中國的一個飄蕩著 最美的民歌的地方。那是一片被老镢頭和暴風(fēng)雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃 土高原?！? ②“啊，紐約，這就是紐約！面隊它的奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我必須 調(diào)整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和腳步?！? 【課后提高】 閱讀下面的文字，完成1—4題。 看紐約，看這世界上首屈一指的大都市，好像全球五大洲將近二百個國家的一切山、一切岳、一切嶺、一切峰巒，都一齊匯攏到這兒來了！而眼前是身在廬山中嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，只是，無法超

6、塵脫凡地領(lǐng)略它的全部壯麗和風(fēng)采。人走在陰森森的峽谷之中，天顯得那么窄，那么狹，常常成了縱橫的藍(lán)線。人走在陰森森的峽谷之中，顯得那么渺小和孤獨。到了大名沖天卻短而又短的華爾街，山好像在那兒舉行著一場盛大的博覽會；山一繁，溝壑也便隨之增多了，左看是溝壑，右看是溝壑，目光前移后移，仍然是溝壑，溝壑，溝壑。走進(jìn)每個溝壑都給人以山重水復(fù)而終又柳暗花明之感。不過不管是山也好，溝壑也好，它們之中都沒有真的巉巖怪石，都沒有真的山泉飛瀑，都沒有真的蒼松翠柏?？墒怯写埃坝星f萬，鑲遍每一寸山崖?？墒怯腥?，人如蟻，隱于窗中靜無聲?？墒且灿性?，云就飄在那些重巒疊嶂似的高樓大廈的扇扇窗前。一座玻璃的峻嶺映照出金屬和

7、水泥的懸崖絕壁，也映照出朵朵白云。 1.給下面的字注音。 攏（ ） 壑（ ） 鑲（ ） 疊（ ） 2. 請從文中至少找出兩個成語，寫在下面。 3.本段使用了哪些修辭手法？突出了紐約的什么特點？ 4.這段描寫給了你什么樣的感覺？你愿意生活在這樣的城市里嗎？為什么？ 【課后反思】 《走進(jìn)紐約》第1課時 文本解讀 1.明確：

8、看紐約，觀察視角有平視、俯視和仰視。 明確：人走在陰森森的峽谷之中（仰視） 俯首望去（俯視） 環(huán)顧四周（平視） ---------立體反映描寫對象。 2. 加強(qiáng)了氣勢和力量。這樣的語氣，汪洋恣肆，充分表現(xiàn)出紐約的高樓大廈聳立如群的 雄偉場面。氣勢迫促，令讀者有透不過氣來之感。 3.比喻手法，例如： ①“它們是一片蒿草，而帝國大廈和世貿(mào)中心是三棵擎天的椰子樹。它們是一堆玩具， 而帝國大廈和世貿(mào)中心是三只啃食月中桂葉的長頸鹿。”形象生動地突出了帝國大廈 和世貿(mào)中心的高峻。 ②“萬里長風(fēng)如透明的長天巨龍，正以七八十里的時速掠過，龍爪和龍鱗，碰撞著、撕 扯著每個人的衣裳和頭發(fā)，

9、使每個人都狼狽得如同龍的掌中玩物，無法站穩(wěn)?！边@些 比喻句，極力表現(xiàn)了紐約高處風(fēng)速之快，風(fēng)力之大。 夸張手法，如：“登上了帝國大廈和世貿(mào)中心，有如越過雪線，登上了珠穆朗瑪峰。 雖不見白雪皚皚，氣溫卻驟降，寒氣砭骨?！? 4.①這段文字，表達(dá)了作者身在異邦，雖然處在繁華的大都市，但依然時時心向祖國，心系落后、封閉的家鄉(xiāng)，希望她能早日繁榮富強(qiáng)。 ②作者看到紐約的“奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明”，深感必須調(diào)整腳步，學(xué)習(xí)其先進(jìn)之處，力爭趕上。 【課后提高】 1.lǒnɡ hè xiānɡ dié 2.首屈一指、山重水復(fù)、柳暗花明等。 3.比喻、夸張。特點：高樓林立，建筑雄偉。 4.有一種“高處不勝寒”的感覺（或“感覺自己特別渺小”）。愿意。這能促使我更加努 力工作，積極進(jìn)取，盡快融入它的現(xiàn)代節(jié)奏。（或者答：不愿意。我感覺到了壓抑，覺 得不自在；想逃避。）