(山西地區(qū))2020屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第四部分 寫作 第十四講 小作文

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1、第十四講小作文 試題特點(diǎn):小作文是一種形式靈活、短小精悍、不拘文體的片段化、微型化的寫作方式,一般具有以下特點(diǎn):1.篇幅短小,常有字?jǐn)?shù)限制;2.考查目標(biāo)單一,如記敘、描寫、說(shuō)明、評(píng)論等;3.規(guī)范性更強(qiáng),自由發(fā)揮的空間較??;4.與閱讀結(jié)合更直接、更緊密,各個(gè)側(cè)面考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。寫作建議:寫作應(yīng)注意的問(wèn)題有:1.審清題意是關(guān)鍵;2.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了;3.結(jié)構(gòu)要完整,可運(yùn)用前后照應(yīng)式、篇末點(diǎn)題式、總分總式等;4.表達(dá)方式靈活運(yùn)用;5.直接入題,不必鋪陳;6.注意時(shí)空的局限性,不能任意發(fā)揮和聯(lián)想。一、(2020山西10分)【小作文】說(shuō)明是以簡(jiǎn)潔的文字解說(shuō)事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請(qǐng)運(yùn)用

2、說(shuō)明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品。要求:至少用兩種說(shuō)明方法,不少于80字。思路點(diǎn)撥:考查說(shuō)明的寫作能力,要求學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己喜愛的物品。第一步,審清題意。該題目有三個(gè)關(guān)鍵詞:1“說(shuō)明”的表達(dá)方式,要注意題干中的“以簡(jiǎn)潔的文字”“說(shuō)明事物外在狀貌”“內(nèi)在特征”等,因此在介紹自己喜歡的物品時(shí),要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不僅要說(shuō)明外在狀貌,而且還要介紹內(nèi)在特點(diǎn)。2理解“物品”。這里沒有特別限定,而是“你喜歡的一件物品”,可以抓住特點(diǎn)寫自己每天都在使用的學(xué)習(xí)用具,比如筆、橡皮等;也可以靜下心來(lái)寫寫自己的穿著,比如鞋子、衣服等;還可以通過(guò)日常觀察寫自己喜愛的寵物、喜歡吃的各種水果等。選材比較自由,便于學(xué)生動(dòng)手寫作。

3、3兩種說(shuō)明方法,作文要求至少使用兩種說(shuō)明方法我們就要在頭腦中再現(xiàn)出自己能夠把握的說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、下定義第二步,避免“硬傷”。有的學(xué)生沒有把握住關(guān)鍵詞,在寫作時(shí)一味地對(duì)“自己喜歡的物品”進(jìn)行情感上的表達(dá),陷入抒情的誤區(qū),而淡化了說(shuō)明的表達(dá)方式。還有人沒有注意字?jǐn)?shù)限制,也導(dǎo)致作文失分。優(yōu)秀范文:小鬧鐘我有一個(gè)心愛的小鬧鐘,它是我生日媽媽送給我的生日禮物。它高約80cm,重約600克。盤面上有一個(gè)哆啦A夢(mèng)卡通腦袋,兩只黑寶石一樣的眼睛圓圓的,一個(gè)紅紅的小巧的鼻子,鼻子下面有一張半圓形的嘴巴,嘴巴兩邊的胡須黑黑的,看起來(lái)更加威武了,脖子上掛著一個(gè)銀色的小鈴鐺。它總是一分一秒地

4、數(shù)著時(shí)間,發(fā)出滴答滴答的聲音,像一曲美妙的音樂(lè)在我的房間里響著,響著。名師點(diǎn)評(píng):小作者在介紹自己的小鬧鐘時(shí),運(yùn)用了打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法。還有擬人的修辭,把物品介紹的生動(dòng)形象、條理清晰??梢娍忌^察仔細(xì),說(shuō)明生動(dòng)。二、(2020山西10分)【小作文】亞里士多德說(shuō): “大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。 ”請(qǐng)你從“視覺角度”或者“聽覺角度” (二者都用也行)描寫大自然中的一處美景。字?jǐn)?shù)不少于 80字。思路點(diǎn)撥:考查寫景抒情的寫作能力,引導(dǎo)運(yùn)用多種感官關(guān)注自然、描繪自然,并在此基礎(chǔ)上抒情寓理。第一步,明確要求,讀懂題意,抓揭示信息的關(guān)鍵詞語(yǔ):“描寫”是主要的表達(dá)方式,“大自然” 、“美景”規(guī)定寫

5、作內(nèi)容,“一處”劃定數(shù)量,運(yùn)用“視覺角度”、“聽覺角度”中的一種或二者兼用則對(duì)寫作角度提出了具體要求。字?jǐn)?shù)不少于80字。第二步,寫作時(shí)可聯(lián)想教材中或自己閱讀積累的寫美景的范例,如:春、綠、岳陽(yáng)樓記等。優(yōu)秀范文:學(xué)府公園的秋天踩著滿徑的黃葉,裹著一路的菊香,秋姍姍而來(lái),叩響了季節(jié)的門。它從一片綠里帶黃的落葉中潛入,驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄凈的天空,它是那纖塵不染的池水,它是那纏綿悱惻的雨絲,它是那皎潔無(wú)比的滿月它把學(xué)府公園裝點(diǎn)成金色的殿堂。九月的公園,仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了,只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂(lè)章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn),成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玫瑰和月季仍然吐著芬芳

6、,在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了,在舒朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。秋天學(xué)府公園是一篇童話,是一首贊歌,是我心中的天堂。名師點(diǎn)評(píng):短文巧妙地做到了視聽結(jié)合,運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法,把學(xué)府公園秋天的景色描寫得淋漓盡致,讓人如臨其境,癡迷其中。一、閱讀感悟類(2020山西15題15分)閱讀下面的選文,完成后面的問(wèn)題。人鳥相親幾年前,我搬至營(yíng)區(qū)一隅的小樓。樓前是一片斜山坡,上面生著枝干遒勁的老槐。這片槐林是鳥兒的天堂,麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等,還有些叫不上名的鳥兒。晨曦初露時(shí),鳥鳴聲便從槐林傳出,如含著露珠的輕音樂(lè),柔潤(rùn)地漾進(jìn)我的臥室。鳥兒天生就是音樂(lè)家。瞧那活潑俏麗的黃鸝,宛若樹冠

7、中躍動(dòng)的鮮亮花朵,其聲輕快悅耳,仿佛小溪的叮咚聲;體羽順澤的斑鳩,伶俐的模樣招人愛,一連串重復(fù)的咕咕聲雖不高亢,卻好在干凈,節(jié)奏感十足;氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲,常佇立在最高的枝頭,喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感,又不失婉轉(zhuǎn),聞之讓人心悅。白天寫作,思路“打結(jié)”時(shí),我就停下手,傾聽一會(huì)兒鳥鳴,腦中的靈感隨即就能在鍵盤上嗒嗒成行。為了感激這些精靈每天都帶著美好的啼唱如約而至,一天,我在陽(yáng)臺(tái)上竹篾盤里撒上米粒和干蝦米,再放上兩個(gè)盛滿水的淺口杯,希望以此款待它們。第一日,沒有鳥兒來(lái),第二日依然沒有,直到第三日下午,才有一只麻雀前來(lái)“偵察”。只見它從樹上飛到陽(yáng)臺(tái)上,跳跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),明亮的小黑眼珠頻率極快地掃描著四周

8、的一切,十分警覺。剛啄了一粒米,它便“嗖”地飛走了。原來(lái)窗臺(tái)上的一本書被風(fēng)翻開,動(dòng)靜驚了它。幾天后的一個(gè)上午,一下子來(lái)了好幾只麻雀 。水足飯飽后,它們倒不急著走,而是在陽(yáng)臺(tái)上跳躍相嬉,好似在評(píng)論這頓葷素搭配的“大餐”。日子悠走,光臨陽(yáng)臺(tái)的不再只有麻雀,其他鳥兒也多了起來(lái)。它們慢慢熟悉了我的存在,明曉我并無(wú)惡意,因此即使看到我,也不再驚恐。人親鳥,鳥亦親人;人有情,鳥亦有情。也許是它們漸漸明白了我的心意,只要我在陽(yáng)臺(tái)上放好食物,它們就會(huì)呼朋引伴落到陽(yáng)臺(tái)上大快朵頤,有時(shí)還會(huì)到玻璃窗前撲棱一下翅膀或輕啼一嗓,仿佛在與我打招呼。望著窗外那些跳來(lái)跳去、歡暢啄食的鳥兒,自己心里有著說(shuō)不出的欣慰:我有好多鳥

9、朋友了。我發(fā)覺,自從與鳥兒交上朋友,槐樹上面朝小樓啼鳴的鳥兒越來(lái)越多。有時(shí),它們瞧見我,啼鳴中甚至?xí)悬c(diǎn)兒歡欣的變調(diào)不知是我的心理作用,還是果真如此?心存一份坦誠(chéng)和善意,人鳥之間何嘗不可以傳情達(dá)愛呢?同學(xué)們,又盼到“美文薦讀”課了。請(qǐng)細(xì)讀由芷蘭同學(xué)推薦的這篇人鳥相親,圍繞老師在黑板上為大家提供的思考方向分組研討,各抒己見。然后,請(qǐng)每一位同學(xué)將閱讀心得寫下來(lái)。寫作提示:可以選其中一個(gè)方向來(lái)寫,也可二者結(jié)合起來(lái)寫,如果另有其它獨(dú)到的收獲也可以寫;不少于100字;書寫規(guī)范,頭面整潔。思路點(diǎn)撥:1閱讀心得。首先要仔細(xì)閱讀文章,把握文章主旨大意。選文講了作者與小鳥做朋友的故事,傳達(dá)了人與自然和諧相處的主

10、題思想,倡導(dǎo)人們要心存坦誠(chéng)和善意。2思考方向:黑板上有兩個(gè)方向,即語(yǔ)言和主題??梢赃x擇其中一個(gè)來(lái)寫,也可二者結(jié)合來(lái)寫。如果從語(yǔ)言入手,可以選擇從詞語(yǔ)的妙用、修辭的運(yùn)用等方面來(lái)寫。如果從主題角度來(lái)談,可以結(jié)合文章大意及最后一段來(lái)談自己吸收的精神養(yǎng)料。3字?jǐn)?shù)限制:不少于100字。4書寫要求:書寫規(guī)范,卷面整潔。(1)讀文要精?!靶牡酶形颉笔怯伞白x”引起的,“讀”是“感”的基礎(chǔ)。同學(xué)們要認(rèn)真閱讀原文,從讀懂詞句、理清思路入手,進(jìn)而理解內(nèi)容,把握重點(diǎn),最終掌握作品的思想內(nèi)涵。(2)立意要深。認(rèn)真讀完原文后,找出最觸動(dòng)你的那部分情感,即“感點(diǎn)”,來(lái)進(jìn)行立意。選擇“感點(diǎn)” 要注意四點(diǎn):不能跑題,偏離題意;

11、緊扣一點(diǎn),不能面面俱到;要把握時(shí)代脈搏,寫出獨(dú)到見解;要體現(xiàn)思想深度,能啟人心智。(3)答題格式。此類題目答題格式多為“引議聯(lián)結(jié)”模式。引:即引述材料,可以直接引用觸動(dòng)感想的原文句子。議:即分析材料,提煉“感點(diǎn)”。聯(lián):即聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展。結(jié):即總結(jié)全文,“升華感點(diǎn)”。總結(jié)既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)“感點(diǎn)”;也可以提出希望,發(fā)出號(hào)召。二、縮寫類(2020山西16題15分)閱讀下面的選文,完成后面問(wèn)題。演講的語(yǔ)言形式美演講是口才中的口才。美國(guó)的大學(xué)不管是理工類還是文史類,都把演講學(xué)規(guī)定為必修課。日本、新加坡等國(guó)則規(guī)定:政府工作人員要進(jìn)行為期三個(gè)月到半年的演講訓(xùn)練才能上崗工作??梢娧葜v之重要!一次成功的

12、演講不僅要有好的思想內(nèi)容,而且還應(yīng)有美的表現(xiàn)形式。美的表現(xiàn)形式主要指語(yǔ)言形式美。演講的語(yǔ)言形式美,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:首先是要求“字正腔圓”。所謂字正腔圓,是就讀音和音質(zhì)而言的。字正,是演講語(yǔ)言的基本要求,它指咬字準(zhǔn)確,讀音響亮,送音有力,使聽眾明白易懂。腔圓,就是要求演講的聲音圓潤(rùn)清亮,婉轉(zhuǎn)甜美,流利自然,富有音樂(lè)性。說(shuō)話時(shí)如果發(fā)音器官的活動(dòng)不到位,相近的字音區(qū)分不清,就會(huì)吐字模糊,含混不清。字音含混不清會(huì)影響意義的表達(dá),也會(huì)使語(yǔ)音不優(yōu)美、不動(dòng)聽。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因還是沒有過(guò)好語(yǔ)音關(guān),缺乏吐字歸音的訓(xùn)練。其次是要求“抑揚(yáng)頓挫”。漢語(yǔ)是一種具有陰陽(yáng)上去四聲的語(yǔ)言,加上每一個(gè)字或詞都代表

13、著特定的思想情感,這就賦予了有聲語(yǔ)言以抑揚(yáng)頓挫、動(dòng)聽悅耳的美感。演講時(shí),語(yǔ)調(diào)的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、輕重、快慢和停頓等都要細(xì)心揣摩,恰當(dāng)?shù)卣莆者\(yùn)用。同時(shí)還要特別注意變換節(jié)奏。演講者應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)或疾緩快慢的不同速度進(jìn)行演講。有時(shí)像行云流水,輕松自如;有時(shí)像狂風(fēng)暴雨,如疾如狂;有時(shí)緩急相間,一瀾高過(guò)一瀾。具體的節(jié)奏選用以場(chǎng)合變化為準(zhǔn),這樣聽眾才會(huì)和演講者節(jié)奏諧振,旋律共鳴。第三是要求“自然得體”。在演講時(shí),要合理地安排停頓、速度及運(yùn)用表達(dá)各種感情色彩的一些特殊技巧,才能準(zhǔn)確無(wú)誤地把所要說(shuō)的意思表達(dá)出來(lái),把一個(gè)個(gè)文字符號(hào)變成鮮活的話語(yǔ),讓聽眾受到思想感情的啟迪,獲得聲音美的享受。總之,演講是一種以

14、口頭語(yǔ)言為主要表達(dá)手段的活動(dòng)??梢哉f(shuō),演講語(yǔ)言的優(yōu)劣直接關(guān)系到演講的成敗。廣承中學(xué)定期舉辦演講活動(dòng)。為了讓全體同學(xué)了解演講語(yǔ)言形式的特殊性,老師安排你將上面約800字的選文減縮成一篇題目為“演講語(yǔ)言注意事項(xiàng)”的短文,然后上傳至學(xué)校網(wǎng)頁(yè)。寫作提示:語(yǔ)意連貫,結(jié)構(gòu)完整;主體部分逐項(xiàng)列出;130160字;書寫規(guī)范,卷面整潔。思路點(diǎn)撥:此題考查縮寫??s寫的基本要求是:按原文順序縮;要有詳有略;保持文章的完整性?!把葜v的語(yǔ)言形式美”表現(xiàn)在三個(gè)方面:字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、自然得體。這三個(gè)方面也正是演講語(yǔ)言注意的事項(xiàng)。這些是寫作的關(guān)鍵部分,要保留,其他內(nèi)容可根據(jù)在文中的主次做適當(dāng)取舍。最后要注意寫作提示,主體

15、部分逐項(xiàng)列出,字?jǐn)?shù)在130160字之間??s寫是把一篇原本篇幅較長(zhǎng)的文章,在不改變?cè)牡闹行?、題材、體裁、順序等前提下,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將其壓縮成一篇簡(jiǎn)短的文章??s寫的方式有多種,如梗概、摘要、提要等??s寫時(shí)要注意以下幾個(gè)方面:(1)縮寫要忠于原文的內(nèi)容;(2)縮寫要保留主要內(nèi)容;(3)縮寫要語(yǔ)句簡(jiǎn)練、通順;(4)縮寫要內(nèi)容完整,詳略得當(dāng)。三、說(shuō)明類(2020江西23題6分)根據(jù)下列材料,寫一段介紹“瓷器”的說(shuō)明性文字。要求:(1)運(yùn)用下定義和分類別兩種說(shuō)明方法;(2)不超過(guò)100字。瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造,其發(fā)明是漢民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn),在英文中“瓷器(china)”與“中國(guó)(Chi

16、na)”同為一詞。瓷器是從陶器發(fā)展演變而成的,大約在公元前16世紀(jì)的商代中期,中國(guó)就出現(xiàn)了早期的瓷器。瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。瓷器坯體潔白、細(xì)密、較薄者呈半透明狀,音響清徹。瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。在中國(guó)歷史上,著名瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。瓷器制作過(guò)程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序。答:_【答案】示例:瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀,音響清徹。寫說(shuō)明介紹類小作文,首先要明確表達(dá)方式以說(shuō)明為主,其

17、次要審清題目,明確說(shuō)明的是何“物”,最后要有一定的寫作技巧:(1)要抓住特征說(shuō)明事物;(2)要選好說(shuō)明角度;(3)要合理安排說(shuō)明順序;(4)要恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N說(shuō)明方法。1狀物說(shuō)明文物,包括植物、動(dòng)物、靜物等。寫作時(shí)可以遵循以下思路:(1)抓住特點(diǎn)。細(xì)致觀察事物,抓住它的特征,寫出它的獨(dú)特之處。(2)井然有序。介紹說(shuō)明時(shí)一定要注意方位、順序。如可以按從上到下,從前到后,從遠(yuǎn)到近,從外到里,先整體后部分等順序,使內(nèi)容條理分明。(3)運(yùn)用各種說(shuō)明方法,對(duì)“物”的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功用、原理等進(jìn)行生動(dòng)、準(zhǔn)確地說(shuō)明,讓人們了解事物,明白事理。2看圖畫(徽標(biāo))、漫畫寫說(shuō)明文所謂“圖畫”,是

18、指用線條或色彩構(gòu)成的形象?;諛?biāo)、標(biāo)識(shí)圖形等都屬于圖畫。寫作這類小作文時(shí)還可以遵循以下思路:(1)整體觀察??辞瀹嬅嬗赡男┬蜗髽?gòu)成,以什么為主。(2)把握細(xì)節(jié)。細(xì)致觀察畫面的細(xì)節(jié)部分,如涉及時(shí)間、地點(diǎn)等的文字信息。(3)說(shuō)明(介紹)畫面要分清說(shuō)明順序,一般包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。(4)要注意由表及里,分析其內(nèi)涵和寓意,對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理解釋。忌隨意猜想,要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。(5)一般采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言,做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰,也有些題目要求運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言作答,總之要根據(jù)要求回答。四、描寫類(2020郴州25題10分)小作文。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清

19、漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(選自周敦頤愛蓮說(shuō))在上段文字中,作者從生長(zhǎng)環(huán)境,外形體態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等方面,描繪出蓮花的獨(dú)特形象。請(qǐng)你模仿這種寫法,另選一種植物進(jìn)行描寫。要求至少用上一種修辭手法,不少于100字。思路點(diǎn)撥:本題考查片段描寫的能力。要模仿的對(duì)象是周敦頤的名篇愛蓮說(shuō)中的寫蓮名句,注意選擇自己熟悉的具有特殊情感的一種植物來(lái)寫。比如,梅花、蘭花、竹子、菊花等??蛇\(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,字?jǐn)?shù)不少于100字。描寫類小作文的命題角度主要是對(duì)描寫對(duì)象的刻畫(含人物、場(chǎng)景、圖表等),并要求利用一定的描寫手法(有時(shí)會(huì)涉及修辭手法等)。描寫類小作文形式多

20、樣,如(1)擴(kuò)寫(含連詞成句)、續(xù)寫;(2)對(duì)圖片等客觀對(duì)象發(fā)揮想象進(jìn)行畫面描??;(3)針對(duì)詩(shī)文內(nèi)容,聯(lián)系寫作背景,敘述情節(jié)或者進(jìn)行情境描寫;(4)常規(guī)型的,給出導(dǎo)語(yǔ)和寫作要求進(jìn)行創(chuàng)作。描寫的方法有:1用修辭手法進(jìn)行描寫(1)比喻通過(guò)比喻,把簡(jiǎn)單的事物具體化,抽象的事物形象化。(2)擬人擬人是把沒有思想感情的事物當(dāng)做有思想感情的人來(lái)寫,它也往往能使語(yǔ)言富有魅力。2動(dòng)靜結(jié)合進(jìn)行描寫描寫對(duì)象有的處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),如山巒、樹木等;有的處于變動(dòng)狀態(tài),如流水、飛鳥等。描寫事物,必須兼顧事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。要寫出事物的靜態(tài),例如:形狀、大小、色彩等;也要寫出事物的動(dòng)態(tài),主要是事物瞬間在形態(tài)、色彩、聲音、速度

21、等方面的變化。把靜態(tài)描寫事物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫靈動(dòng)傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái),以動(dòng)寫靜,動(dòng)靜結(jié)合,使所繪事物具體、生動(dòng),給讀者留下深刻的印象,也使文章情趣盎然。五、應(yīng)用文應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、人民群眾在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中辦理公務(wù)和個(gè)人事務(wù)時(shí)具有直接使用價(jià)值和某種慣用體式的一類文章的總稱。在初中語(yǔ)文課本中,要求學(xué)生熟悉或掌握的應(yīng)用文有:條據(jù)、通知、日常書信、申請(qǐng)書、請(qǐng)柬、介紹信、規(guī)則、計(jì)劃、表?yè)P(yáng)信、建議書、倡議書、通告、布告、啟事、廣播稿、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、說(shuō)明書、海報(bào)、黑板報(bào)、唁函等。1應(yīng)用文的特點(diǎn)首先,在形式上,應(yīng)用文都有固定的慣用體式,格式穩(wěn)定,排列規(guī)范,結(jié)構(gòu)形式完整嚴(yán)謹(jǐn)。如書信

22、,一般由稱謂、正文、祝詞、署名、日期五部分組成,通常不隨意改動(dòng)。其次,在內(nèi)容上,力求準(zhǔn)確,有針對(duì)性。寫作時(shí)務(wù)必將時(shí)間、地點(diǎn)、基本情況、事件原委、處理辦法或措施等方面的內(nèi)容交代清楚。最后,在語(yǔ)言上,要求準(zhǔn)確平實(shí),通俗易懂,明白曉暢。多數(shù)應(yīng)用文不宜采用描寫、抒情的表達(dá)方式,切忌堆砌形容詞,應(yīng)用文還經(jīng)常使用一些專用詞匯和術(shù)語(yǔ)。2應(yīng)用文的格式寫應(yīng)用文必須遵從各種應(yīng)用文慣用格式。以電報(bào)稿、通知、啟事、申請(qǐng)書、感謝信、表?yè)P(yáng)信、祝賀信、倡議書、建議書和一般書信為例。(1)關(guān)于稱呼語(yǔ)。啟事不必開頭寫稱呼語(yǔ),通知如標(biāo)題已明確通知的對(duì)象,不加稱呼語(yǔ)。其余8種都要求抬頭頂格寫稱呼語(yǔ),稱呼語(yǔ)后面必須有冒號(hào),問(wèn)候語(yǔ)不能

23、與稱呼語(yǔ)同一行。(2)關(guān)于正文首行。只有電報(bào)的正文首行頂格寫,其余都空兩格開始寫。(3)關(guān)于致敬語(yǔ)。結(jié)尾不寫致敬語(yǔ)的有:倡議書、建議書、啟事、電報(bào)和通知。結(jié)尾必須寫致敬語(yǔ)的有:祝賀信、申請(qǐng)書、感謝信、表?yè)P(yáng)信和一般書信。致敬語(yǔ)不能與其他內(nèi)容寫在同一行。“敬禮”必須另起一行頂格寫?!熬炊Y”之后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要寫也只能寫一個(gè)嘆號(hào)。(4)關(guān)于署名和日期。只有電報(bào)的署名緊連正文,其余均可另起一行靠右署名。只有電報(bào)不寫拍發(fā)日期,其余都要在署名下一行位置上寫準(zhǔn)日期。寫日期時(shí),漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字使用要一致,不能混用。3應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu),要求完整嚴(yán)密,層次清楚,簡(jiǎn)單明了。一般說(shuō)來(lái),應(yīng)用文的內(nèi)容結(jié)構(gòu),有

24、一個(gè)大致的格式,即由三部分構(gòu)成:標(biāo)題、正文和結(jié)尾。如:(1)標(biāo)題:第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于的通知”。(2)稱呼:換行頂格寫明被通知方的名稱,后用冒號(hào)。(3)正文:另起一行空兩格寫通知內(nèi)容,如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。(4)署名:正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織。(5)日期:寫在署名下一行的右邊。示例:通知九年級(jí)全體師生:經(jīng)學(xué)校研究決定,定于3月15日下午四時(shí)在學(xué)校音樂(lè)教室召開中考動(dòng)員大會(huì),請(qǐng)九年級(jí)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加。學(xué)校辦公室 2020年3月5日(1)標(biāo)題:第一行居中寫明“啟事”。(2)正文:另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容,交代有關(guān)事情的原委和目的,提出

25、要求和希望,說(shuō)明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫具體明確,如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情,以防冒領(lǐng)。(3)署名。(4)日期。啟事有招領(lǐng)啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。示例:招領(lǐng)啟事昨日在我校校門口撿到皮包一個(gè),內(nèi)裝現(xiàn)金、身份證、信用卡等物,有丟失者請(qǐng)與學(xué)校傳達(dá)室張師傅聯(lián)系。 學(xué)校政教處 2020年9月12日(1)標(biāo)題:第一行居中寫明“申請(qǐng)”或“申請(qǐng)”,加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。(2)稱呼:換行頂格寫接收申請(qǐng)書的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名或者組織名稱,后用冒號(hào)。(3)正文:另起一行空兩格寫申請(qǐng)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面:第一,申請(qǐng)什么,要求批準(zhǔn)什么;第二,提出申請(qǐng)的目的和理由;第三,表明

26、自己的態(tài)度(或決心、愿望等)。(4)結(jié)尾:寫表示敬意之類的專用語(yǔ)。(5)署名。(6)日期。申請(qǐng)書除第一行居中寫申請(qǐng)名稱外,其余部分與一般書信的格式一樣。請(qǐng)求的事情一定要寫明確,理由要充分,言辭要懇切。示例:申請(qǐng)書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是九(1)班的學(xué)生劉紅。我在去年的一次體育課上,由于不慎摔了一跤,造成左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng),現(xiàn)已基本痊愈,為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí),特提出申請(qǐng),請(qǐng)求復(fù)學(xué)。這一年來(lái),我雖未在校學(xué)習(xí),但并未停止學(xué)習(xí),已經(jīng)在休學(xué)期間將所有課程自學(xué)完畢。因此,我希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)讓我重新跟原班學(xué)習(xí),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。此致敬禮!申請(qǐng)人:劉紅2020年8月30日倡議書由個(gè)人或集體發(fā)出

27、,作用是倡導(dǎo)某項(xiàng)活動(dòng),書寫格式和一般書信大致相同,由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(1)標(biāo)題。標(biāo)題一般直接寫“倡議書”三個(gè)字,也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成,如關(guān)于的倡議書。(2)稱呼。寫稱呼是為了明確倡議的對(duì)象,一般要依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼,如“親愛的同學(xué)們”“廣大的青少年朋友們”等。也可不用稱呼,而在正文中指出。(3)正文。這是倡議書的主體,可以分成兩部分。第一部分要寫明在什么情況下,為了什么目的,發(fā)出什么倡議,倡議有哪些作用、意義。倡議書的發(fā)出旨在引起廣泛響應(yīng),只有交代清楚舉行這次倡議的目的,人們才會(huì)理解、信服并自覺地行動(dòng)。第二部分寫明倡議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事

28、項(xiàng),如應(yīng)開展怎樣的活動(dòng)、做哪些事情、具體要求是什么、價(jià)值和意義是什么等都必須一一寫明。此外,倡議的具體內(nèi)容最好分成條塊寫出,這樣清晰明確、一目了然。(4)結(jié)尾。結(jié)尾要寫出倡議者的決心和希望或者某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。(5)落款。在右下方署名發(fā)出倡議的集體或倡議者的姓名,另起一行署上發(fā)出倡議的時(shí)間。此外,還有注意事項(xiàng):內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代精神,切實(shí)可行,與國(guó)家的路線方針政策相一致;交代清楚背景、目的,有充分的理由;措辭貼切,情感真摯,富有鼓動(dòng)性;篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。示例:關(guān)于學(xué)禮儀、講文明的倡議書親愛的同學(xué)們: 偉大的中華民族自古就是禮儀之邦,對(duì)世界文明發(fā)展起著舉足輕重的作用。為

29、了弘揚(yáng)民族美德,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的山西人,使之德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健,我們初三年級(jí)將配合學(xué)校開展“小手牽大手,學(xué)禮儀、講文明”活動(dòng),鄭重向全校師生發(fā)出如下倡議:老師們應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生,以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生,以高尚的師德感染學(xué)生,以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生,以崇高的典范激勵(lì)學(xué)生,以扎實(shí)的課程知識(shí)發(fā)展學(xué)生,以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生,以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生。同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)生行為規(guī)范和禮儀讀本,樹立現(xiàn)代文明意識(shí),爭(zhēng)做文明人;勇于向陋習(xí)開戰(zhàn),從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣;勇于同各種有違道德規(guī)范的不文明行為做斗爭(zhēng),增強(qiáng)自己行為舉止的自覺性和意志力,使自己真正成為和諧發(fā)展的人。讓我們莊嚴(yán)宣誓:“愛國(guó)守

30、法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)?!痹谛@里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。希望我校全體師生積極參與,從我做起,以身示范,團(tuán)結(jié)一心,共同掃除“陋習(xí)”,培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣,讓我們的校園開遍文明之花,為建設(shè)文明校園、和諧山西做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。太原中學(xué)全體師生 2020年9月1日特別提示:(1)有標(biāo)題的要放在第一行,居中。(2)稱謂要頂格寫,問(wèn)候語(yǔ)轉(zhuǎn)一行空兩格寫。(3)結(jié)語(yǔ)在正文后另起一行空兩格寫,一般用“此致”等,其后不用加標(biāo)點(diǎn)符號(hào);祝頌語(yǔ)要另起一行頂格寫,一般用“敬禮”等,加嘆號(hào)。(4)署名和日期在結(jié)語(yǔ)后再各換一行寫在正文

31、右下方。示例:致校醫(yī)的感謝信親愛的校醫(yī):您好!我是一名初三的畢業(yè)生,感謝這幾年來(lái)您對(duì)我細(xì)致的關(guān)心與幫助。我的體質(zhì)較差,時(shí)常因?yàn)閴毫?dǎo)致種種小問(wèn)題。每逢我來(lái)找您,您都會(huì)細(xì)心地詢問(wèn)我的狀況,叮囑我按時(shí)休息、吃藥,還在我感到壓力倍增時(shí)開導(dǎo)我,有時(shí)還會(huì)用一顆甜如蜜的糖來(lái)幫助我走出受傷后的失落。您對(duì)于我來(lái)說(shuō),不僅是一位能及時(shí)救治傷病的校醫(yī),也是一位能指點(diǎn)我樂(lè)觀地生活的良師,亦如一位時(shí)刻關(guān)心我的益友。感謝您三年來(lái)的同行,令我得以健康、愉悅。班學(xué)生:20206.20計(jì)劃由三部分構(gòu)成。(1)標(biāo)題:包括單位名稱、計(jì)劃內(nèi)容和使用期等。(2)正文:一般包括前言、目的、任務(wù)、具體措施、實(shí)施步驟、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)和檢

32、查辦法等。(3)結(jié)尾:即落款部分,交代制定計(jì)劃的單位名稱和個(gè)人姓名,交代制定計(jì)劃的日期等??偨Y(jié)一般也是由三個(gè)部分構(gòu)成。(1)標(biāo)題:與計(jì)劃標(biāo)題類似,包括單位名稱,總結(jié)日期,總結(jié)內(nèi)容等。(2)正文:包括基本情況,成績(jī)和缺點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),存在的問(wèn)題和今后的意見。(3)結(jié)尾:和計(jì)劃一樣,要交代寫總結(jié)的單位名稱和寫作日期。一般有三部分。(1)報(bào)頭:它是公文樣式的標(biāo)志,不是簡(jiǎn)報(bào)的題目,包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱、期數(shù)、編印單位、印發(fā)日期。(2)正文:正文之上一般有標(biāo)題;正文一般以刊登一份材料為宜;正文末尾可注明供稿單位或撰稿人姓名。(3)結(jié)尾:寫明發(fā)送單位和印發(fā)的份數(shù)。說(shuō)明書不論報(bào)刊登載或張貼,均以介紹商品的情況和屬

33、性為重點(diǎn),寫法不拘一格,文字要生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)明易懂,其結(jié)構(gòu)由兩部分組成。(1)總介紹。用概括的語(yǔ)言介紹商品名稱、產(chǎn)地、規(guī)格、性質(zhì)、特點(diǎn)、功用等。(2)說(shuō)明重點(diǎn)。與商品有關(guān)的重點(diǎn)事項(xiàng)必須介紹清楚,同時(shí)提出使用產(chǎn)品應(yīng)注意的問(wèn)題,如易燃、怕曬、易碎、耐高溫、有無(wú)毒性等。4應(yīng)用文的語(yǔ)言應(yīng)用文的語(yǔ)言重在實(shí)用,應(yīng)用文語(yǔ)言一般要求平實(shí)、得體、簡(jiǎn)潔。(1)平實(shí)。即準(zhǔn)確樸素,它只要求平直地?cái)⑹觯‘?dāng)?shù)刈h論,簡(jiǎn)潔地說(shuō)明,準(zhǔn)確通順地把客觀事實(shí)、作者的觀點(diǎn)說(shuō)清楚就行。(2)得體。應(yīng)用文的語(yǔ)言是為特定的需要服務(wù)的,要受明確的寫作目的、專門的讀者對(duì)象、一定的實(shí)用場(chǎng)合等條件的制約,因此語(yǔ)言使用一定要得體。(3)簡(jiǎn)潔。應(yīng)用文的

34、語(yǔ)言要做到言簡(jiǎn)意賅,盡量壓縮文字,竭力將可有可無(wú)的字、詞、句、段和空話、套話刪去應(yīng)用文往往使用某些文言詞語(yǔ),運(yùn)用恰當(dāng),可收到精簡(jiǎn)的效果。全國(guó)最新真題一、(2020天水)寫作運(yùn)用你的家鄉(xiāng)有令人驕傲的地方嗎?也許是風(fēng)景名勝,也許是歷史古跡,也許是地方特產(chǎn)或許它還沒有什么名氣,但因?yàn)槟愕慕榻B推薦,它會(huì)變得令人向往、喜愛。請(qǐng)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、摹狀貌的方法介紹你家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)或一種特產(chǎn)。150字左右。二、(2020呼和浩特)小作文:改寫蘇軾飲湖上初晴后雨。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。要求:不少于130字;不得曲解原詩(shī)所描寫的景物與所傳達(dá)的作者的思想

35、感情;改寫為散文,必須運(yùn)用描寫與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式,可以合理想象,使文章生動(dòng)形象。山西名校模擬三、(2020山西百校聯(lián)考一)小作文。魯迅筆下的孔乙己一生屢試不第,受人欺凌,嘗盡了世態(tài)炎涼。他的不幸與他“終于沒有進(jìn)學(xué)”密切相關(guān)。假如孔乙己終于成為了“孔舉人”,此時(shí)的孔乙己、掌柜、店小二、短衣幫,甚至丁舉人又會(huì)有怎樣的變化?請(qǐng)你發(fā)揮想象,運(yùn)用不少于兩種描寫方法,續(xù)寫故事,不少于100字。正聽著,門外卻響起了店小二的招呼聲:“哎喲,孔舉人來(lái)了!”四、(2020山西百校聯(lián)考二)小作文。某學(xué)校為了倡導(dǎo)學(xué)生樹立綠色環(huán)保意識(shí),舉辦了“綠色環(huán)保時(shí)裝秀”比賽。同學(xué)們紛紛廢物利用,創(chuàng)意迭出,設(shè)計(jì)了許多別致的“時(shí)

36、裝”。但是也有不少同學(xué)為了贏得名次,專門上網(wǎng)購(gòu)買了大量相關(guān)道具,還有的同學(xué)把家里仍在使用的窗簾和其他物品弄壞了,讓家長(zhǎng)加工成了“環(huán)保時(shí)裝”。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象發(fā)布一則120字左右的評(píng)論。要求觀點(diǎn)明確,適當(dāng)運(yùn)用論證方法,以增強(qiáng)說(shuō)服力。五、(2020太原綜合測(cè)試一)小作文。班級(jí)開一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的研討會(huì),交流三年來(lái)學(xué)語(yǔ)文的實(shí)踐與體驗(yàn)。請(qǐng)寫一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿,談?wù)勀銓W(xué)語(yǔ)文的心得。(不少于80字)2020名師預(yù)測(cè)六、你們學(xué)校準(zhǔn)備開展以“共建書香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義,寫一份倡議書。(100字左右)七、記敘性文章中,以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫稱為場(chǎng)面描寫。如我們見到的比賽場(chǎng)面、離別場(chǎng)面、考試場(chǎng)面、聯(lián)歡場(chǎng)面等。請(qǐng)自設(shè)情景,描寫你經(jīng)歷的一個(gè)場(chǎng)面。要求:至少使用兩種描寫手法,不少于100字。八、2020年10月21日,中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。為此,學(xué)校即將舉行一場(chǎng)以“銘記歷史傳承長(zhǎng)征精神”為主題的征文大賽。請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義擬一則參賽的報(bào)名通知。要求:格式正確,內(nèi)容完整;時(shí)間、地點(diǎn)及具體內(nèi)容自擬。

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