2020屆高三語(yǔ)文難點(diǎn)突破100題 難點(diǎn)58 準(zhǔn)確識(shí)記多音字（含解析）

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。難點(diǎn)58 準(zhǔn)確識(shí)記多音字多音字的識(shí)記是高考字音題考查的重點(diǎn)之一。而多音字涉及面廣，如何準(zhǔn)確識(shí)記多音字，往往是考生疑惑的問(wèn)題?？忌趥淇紩r(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1準(zhǔn)確記“少”，以“精”取勝。凡屬多音字，大都涉及許多詞語(yǔ)，而這些詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可能有著不同的讀音?？忌雽⒍嘁糇钟洔?zhǔn)記牢是極其困難的，而準(zhǔn)確記“少”，以“精”取勝，則會(huì)大大降低記憶難度，達(dá)到事半功倍的效果。這里所說(shuō)的“少”是指讀某一讀音的少量詞語(yǔ)；“精”是指精確無(wú)誤。例如，“悄”的讀音有兩個(gè)，涉及的詞語(yǔ)有許多，它在“悄悄”“悄悄話”這兩個(gè)詞語(yǔ)中讀qio

2、，在其他詞語(yǔ)中則讀qio。2發(fā)散思維，以義定音?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中絕大多數(shù)多音字的不同讀音，是與其不同的字義緊密相連的。據(jù)此，考生依照字義識(shí)記字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，“臭”，意為“一般的氣味”時(shí)讀xi，如“銅臭”“乳臭未干”；意為“（氣味）難聞”時(shí)讀chu，如“臭味相投”。3揣摩思考，以詞性定音。漢字中的不少多音字與其他字組成的詞語(yǔ)的詞性不同，往往讀音也不同，因此考生可以依據(jù)詞性為多音字定音，這樣可以化難為易。例如“縫”，與其他字組成名詞時(shí)一般讀fng，如“縫隙”；與其他字組成動(dòng)詞時(shí)一般讀fng，如“縫補(bǔ)”。4辨析語(yǔ)體，以“體”定音。同是一個(gè)字，所處的語(yǔ)體環(huán)境不同，讀音往往也會(huì)大有區(qū)別

3、。對(duì)此考生須特別留意，準(zhǔn)確識(shí)記。例如，“露”，在書(shū)面語(yǔ)中一般讀l，而在口語(yǔ)色彩較濃的詞語(yǔ)中則讀lu；再如“殼”，在書(shū)面語(yǔ)中一般讀qio，在口語(yǔ)中則讀k。5特殊讀音，著重記憶。有些專有名詞，由于歷史或地理方言等諸方面的原因，其讀音往往具有不可忽視的特殊性，如“吐蕃b”“東莞gun”，而這類詞往往會(huì)成為命題熱點(diǎn)。在此方面，建議考生自制特殊讀音卡片，平時(shí)注意積累，反復(fù)誦讀，這樣才能使積累的知識(shí)更加穩(wěn)固牢靠。1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A校訂（jio） 戛然（ji） 佝僂?。╣u） 自怨自艾（y）B降服（xing） 驚詫（ch） 超負(fù)荷（h） 流水淙淙（zng）C奇葩（p） 胴體（

4、tng） 拗口令（o） 三緘其口（jin）D稱職（chn） 諂媚（chn） 一剎那（sh） 良莠不齊（yu）【答案】A【解析】本題考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。B項(xiàng)，“流水淙淙”的“淙”應(yīng)讀cng；C項(xiàng)，“胴體”的“胴”應(yīng)讀dng；D項(xiàng)，“一剎那”的“剎”應(yīng)讀ch。2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全不相同的一組是（ ）A較真 校對(duì) 校訓(xùn) 錙銖必較 校閱三軍B緩和 和聲 和泥 一團(tuán)和氣 一唱一和C哄逗 起哄 宏愿 哄堂大笑 股肱之臣D商埠 蚌埠 服刑 物阜民豐 一服中藥【答案】C【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。重點(diǎn)是對(duì)多音字的考查。A項(xiàng)，加點(diǎn)字的讀音依次為jio/jio

5、/xio/jio/jio；B項(xiàng)，加點(diǎn)字的讀音依次為h/h/hu/h/h；C項(xiàng)，加點(diǎn)字的讀音依次為hng/hng/hng/hng/gng；D項(xiàng)，加點(diǎn)字的讀音依次為b/b/f/f/f。 3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）A彈劾/隔閡 熾熱/整飭 不可勝數(shù)/數(shù)典忘祖B旖旎/綺麗 撲朔/溯源 強(qiáng)人所難/富國(guó)強(qiáng)兵C徜徉/佯裝 雋永/鐫刻 相機(jī)行事/相提并論 D聒噪/恬靜 亢奮/伉儷 哄堂大笑/一哄而散【答案】B4下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是（ ）A膽量 量程 量入為出 量力而行B和藹 和風(fēng) 和顏悅色 和衷共濟(jì) C載運(yùn) 刊載 怨聲載道 載歌載舞D咀嚼 倒嚼 味同嚼蠟 咬文嚼

6、字【答案】B【解析】本題考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音的能力。A項(xiàng)，加點(diǎn)的字分別讀ling/ling/ling/ling；B項(xiàng)，加點(diǎn)的字都讀h；C項(xiàng)，加點(diǎn)的字分別讀zi/zi/zi/zi；D項(xiàng)，加點(diǎn)的字分別讀ju/jio/jio/jio。 多音字的類型1同義多音字。約有三種情況：（1）這個(gè)字單用時(shí)和用這個(gè)字組成詞語(yǔ)時(shí)讀音不同，如“剝削”“生吞活剝”中的“剝”讀b，而“剝花生”中的“剝”讀bo。（2）在個(gè)別詞語(yǔ)中的讀音與在其他詞語(yǔ)中的讀音不同，如“綠林”“綠營(yíng)”“鴨綠江”等詞中的“綠”讀l，其他均讀l。（3）口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中的讀音不同，如“歃血為盟”為書(shū)面語(yǔ)，其中的“血”讀xu，而在口語(yǔ)中單用時(shí)，像“流

7、血了”的“血”讀xi。2多義多音字。主要有兩種：（1）詞性不同，讀音不同。（2）意思不同，讀音不同。1以義定音。許多多音字是因?yàn)橐饬x的不同而出現(xiàn)不同讀音的，所以，可以從多音字的意義上區(qū)別其不同讀音。2以性定音?！靶浴奔丛~性。許多多音字因?yàn)槠渚哂胁煌脑~性而有不同的讀音，所以可以從詞性上區(qū)別多音字的讀音。3以體定音?！绑w”即語(yǔ)體色彩。許多多音字在書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)中的讀音是不同的，所以，可以根據(jù)不同的語(yǔ)體來(lái)區(qū)別多音字的讀音。1（2020學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二上學(xué)期期中考試）下列畫(huà)線字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A纖維(qin) 寒砧(zhn) 對(duì)稱(chn) 奄奄一息(yn)B梵文(fn) 精

8、髓(su) 框架(kung) 煢煢孑立(qing)C洗馬(xin) 屋脊(j) 窸窣(s) 數(shù)見(jiàn)不鮮(shu)D模具(m) 混沌(hn) 岑寂(cn) 一蹴而就(c)2（2020學(xué)年山東省師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期第五次學(xué)分認(rèn)定考試）下列畫(huà)線字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A給予j 挾帶xi 咋舌zh 脊梁j 翹首以待qioB掙脫zhng 巢穴xu 興奮xng 山岡gng 解甲歸田jiC埋藏zng 透露lu 看座kn 道行heng 濟(jì)濟(jì)一堂jD窺伺s 逮捕di 余蔭yn 關(guān)卡qi 壯志未遂su3（2020學(xué)年浙江省紹興市第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試）下列詞語(yǔ)中，各對(duì)畫(huà)線字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）A一場(chǎng)雨/場(chǎng)合 湯匙/鑰匙 旗桿/筆桿B夾縫/夾襖 撒網(wǎng)/撒種 枕藉/蘊(yùn)藉C綠林/鴨綠江 供認(rèn)/供給 請(qǐng)?zhí)?碑帖D暈頭轉(zhuǎn)向/暈車 著陸/不著邊際 攢聚/積攢1C2D3A【解析】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。A項(xiàng)，chng/chng，ch/shi，gn/gn，三組都不相同；B項(xiàng)，ji/ji，s/s，ji；C項(xiàng)，l，gng/gng，ti/ti；D項(xiàng)，yn/yn，zhu，cun/zn。