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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。愛惜用品人人夸【教材分析】愛惜用品人人夸用品作用大 當(dāng)前的學(xué)生大多是獨生子女，家長在生活上、學(xué)習(xí)上給予孩子最大的滿足，這些輕而易舉就得來的東西，孩子們往往不知道珍惜，因為使用不當(dāng)、管理不當(dāng)造成的物品損害現(xiàn)象嚴(yán)重。因此本教材從學(xué)生的這一實際出發(fā)，確定了本活動主題：愛惜用品人人夸。旨在讓學(xué)生通過本活動主題的研究與研討，使學(xué)生認(rèn)識到用品的作用大，我們都應(yīng)該愛惜、正確使用它們?！净顒幽繕?biāo)】過程與方法：學(xué)生認(rèn)識到物品給我們的生活帶來了極大的幫助；能結(jié)合自己情況知道哪些行為是愛惜物品的行為；學(xué)生嘗試動手、動腦解決生活中的一些
2、問題，并想出愛惜物品的好辦法。情感態(tài)度價值觀：知道物品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜，并以愛惜物品為榮；引導(dǎo)從小養(yǎng)成愛惜物品的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對生活的好奇心，熱愛生活、熱愛創(chuàng)造?！净顒釉O(shè)計】一、引入談話：在生活學(xué)習(xí)中，我們常常會用到各種各樣的物品？你能說出幾種來嗎？ 試想一下，有一天，來了一陣風(fēng)，把它們都刮跑了，我們的生活會是怎樣的呢？二、感受用品作用大。 1.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用品作用大： 美術(shù)課上如果沒有了畫筆和紙會怎樣 ？馬上就要寫作業(yè)了，肖虹的鉛筆和橡皮沒有了，他的心情會怎樣？小結(jié)：小小物品作用大。2.講桌椅的對話的故事，深化學(xué)生認(rèn)識。三、辨一辨。 1.看37頁插圖，判斷一下誰做得對，誰做得錯
3、？為什么？ 2.你想對他們說點什么？（可選擇其中的一幅圖）學(xué)生回答，同學(xué)評價補充。3選擇自己喜歡的用品進(jìn)行角色模擬扮演。4.讀一讀、背一背。日常用品真不少，人人生活離不了。不損壞、不亂扔，合理使用要做到。四、比一比。課堂上同學(xué)們擺出自己的課本、作業(yè)本、打開文具盒、打開書包等相互參觀，看看誰最愛惜物品？五、做一做。 1.尋找學(xué)生身邊的榜樣提出表揚。2.講魯迅愛護(hù)書籍的故事，學(xué)生聽后談體會。3.舉行包書皮小競賽。4.獲勝同學(xué)談感想。教師隨機引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注愛惜用品的好方法、小竅門【教學(xué)中的問題及對策】1. 如何讓學(xué)生意識到用品作用大。以學(xué)習(xí)為例，說一說學(xué)習(xí)用品的作用大。通過講故事桌椅的對話來滲透，并模擬自己喜歡的用品進(jìn)行角色扮演感受用品對于生活的作用是很大的。2.如何讓愛惜用品成為一種習(xí)慣。教師表揚學(xué)生身邊的榜樣；學(xué)生總結(jié)愛惜用品的具體方法；舉行包書品小競賽；最后講魯迅愛護(hù)書籍的故事來深化學(xué)生認(rèn)識。
一年級品德與生活上冊 愛惜用品人人夸教案 泰山版
