福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級物理全冊 12.3 汽化和液化導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)滬科版

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1、12.3 汽化和液化班級:_組號:_姓名:_【學(xué)情分析】上節(jié)課學(xué)習(xí)了熔化和凝固兩種物態(tài)變化,學(xué)生對吸熱和放熱概念有所了解?!緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本節(jié)首先以水的狀態(tài)變化為例引入汽化和液化的概念,繼而對汽化與液化的相關(guān)知識分別進(jìn)行講解,汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式,教材首先對沸騰現(xiàn)象進(jìn)行了探究,得到水在沸騰過程中溫度變化規(guī)律,從而引出沸騰的概念,并對相關(guān)自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象做出解釋,最后通過“水蒸氣液化為小水滴”的實(shí)驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)生感受液化過程?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解冰霧霜的形成過程及放熱現(xiàn)象。2、能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納,總結(jié)出晶體物態(tài)變化的一般規(guī)律。3、理解物態(tài)變化圖像的物理意義和作用。4、會用物態(tài)

2、變化的規(guī)律解釋自然界或生活中一些簡單的物態(tài)變化現(xiàn)象。了解電冰箱的基本原理及生產(chǎn)“無氟冰箱”的意義,有環(huán)境保護(hù)意識?!局仉y點(diǎn)預(yù)測】重點(diǎn):晶體物態(tài)變化過程的吸熱、放熱規(guī)律難點(diǎn):物態(tài)變化過程中的物質(zhì)放熱現(xiàn)象的理解【教學(xué)過程】:一 自主學(xué)習(xí)閱讀課本第16頁問題1:在一定條件下,物質(zhì)的狀態(tài)可以發(fā)生變化哪兩種狀態(tài)之間的變化稱為汽化?哪兩種狀態(tài)之間的變化稱為液化?物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為汽化反之,物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為汽化問題2:汽化有哪兩種方式?蒸發(fā)和沸騰二 展開探究猜想與假設(shè)問題1:液體在沸騰時的現(xiàn)象是怎樣的?沸騰過程中,溫度如何變化?你能畫出液體沸騰的圖像嗎?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃問題2:探究水

3、的沸點(diǎn)需要哪些實(shí)驗(yàn)器材?怎樣安裝?需要記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?課本P16頁圖12-27的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理(1)需要的實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計(jì)、秒表.(2)先點(diǎn)燃酒精燈,根據(jù)酒精燈外焰的高度固定鐵圈的高度,在鐵圈上放置石棉網(wǎng)上,將盛有熱水的燒杯放在石棉網(wǎng)上,將溫度計(jì)放在盛有熱水的燒杯中,并根據(jù)溫度計(jì)的使用要求固定溫度計(jì)的高度.(3)需要記錄時間和溫度值.(4)需要加蓋減少熱量的散失,縮短沸騰的時間.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)問題3:觀察水在沸騰前與沸騰后氣泡有何變化?在課本P17頁圖12-28中用描點(diǎn)法作出水沸騰的時間溫度圖像.水在沸騰前,氣泡上升變小,最后消失;水在沸騰時,氣泡上升變大,最后到液面破裂如下圖所示:沸騰前沸騰時問題4:水沸騰后把燒杯從石棉網(wǎng)上拿開,水會立即停止沸騰,再把燒杯放回石棉網(wǎng)上,水又會重新沸騰這個現(xiàn)象說明什么呢?水沸騰必須同時滿足兩個條件:1008060402001水溫達(dá)到沸點(diǎn);2水能繼續(xù)吸熱分析與論證:問題5:分析圖像和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在沸騰過程中水的溫度有何特點(diǎn)?液體沸騰的圖像如下圖:水在沸騰過程中,雖然繼續(xù)吸收熱量,但溫度保持不變問題5:為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取哪些措施?提高熱水的溫度;加蓋減少熱量的散失;適當(dāng)減少熱水的質(zhì)量(或體積).

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