《八年級(jí)物理下冊(cè) 《探究杠桿的平衡條件》同步練習(xí)2 滬粵版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè) 《探究杠桿的平衡條件》同步練習(xí)2 滬粵版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、探究杠桿的平衡條件 1動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿一定是 杠桿，例如 、 。 2杠桿的平衡條件是_。3省力杠桿的動(dòng)力臂_阻力臂，費(fèi)力杠桿的動(dòng)力臂_阻力臂；若動(dòng)力臂的長(zhǎng)度是阻力臂長(zhǎng)度的三倍，則動(dòng)力是阻力的_。4. 天平屬于_杠桿，杠秤屬于_ 杠桿，汽水瓶起蓋器屬于_杠桿。5. 如圖11.2.1所示為使杠桿平衡，F(xiàn)1、F2、F3 三次分別作用在A點(diǎn)，其中_最小。 圖11.2.2圖11.2.16.下列關(guān)于杠桿的說法中，正確的是（ ）A從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)之間的距離叫力臂；B杠桿一定是直的；C動(dòng)力與阻力的方向總是相反的；D支點(diǎn)可以在動(dòng)力作用點(diǎn)與阻力作用點(diǎn)之間，也可以在在外側(cè)。7.如圖11.2.2所示，動(dòng)力F的
2、力臂是（ ）AODBOCCOBDDB8.如圖11.2.3所示，工人師傅將油桶推上臺(tái)階，下列說法正確的是（ ）圖11.2.3A.這不能看作杠桿，因?yàn)橛屯笆菆A的； B.這不能看作杠桿，因?yàn)闆]有支點(diǎn)；C.這可以看作杠桿，因?yàn)闈M足杠桿的所有條件；D.這可以看作杠桿，支點(diǎn)就是橫截面的圓心。9.如圖11.2.4,工人師傅用吊車搬運(yùn)集裝箱.集裝箱重為G,支撐桿對(duì)吊車臂的支持力為F.在圖中畫出集裝箱所受重力的圖示和支持力F對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)O的力臂.10. 如圖11.2.5所示，O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫出力F1和F2的力臂圖 11.2.5F2OF1AB圖11.2.411. 畫出圖11.2.6中各種杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂。圖11.2
3、.6 課后提升12.密度均勻的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺長(zhǎng)的1/3，當(dāng)B端掛上5N的物體時(shí)，直尺的A端剛好開始翹起。如圖11.2.7所示，則此直尺受到的重力是（ ）A .2.5N B. 5N； C .10N D. 無法確定。圖11.2.713.如圖11.2.8所示，B端懸掛一重為G的重物，不計(jì)杠桿自重，在A點(diǎn)施加動(dòng)力F使杠桿保持水平平衡，則下列說法正確的是（ ）A .因?yàn)镺A大于OB，所以F小于G；B .F的大小可能大于G；C .因?yàn)锽點(diǎn)受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上；D .當(dāng)杠桿平衡時(shí)，一定滿足GOB=FOA。圖11.2.814. 王浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)“同一個(gè)杠桿，改變
4、動(dòng)力的方向，動(dòng)力的大小也改變”。于是他想：“要保持一個(gè)杠桿平衡，在什么情況下所需的動(dòng)力最小呢？”他找來有關(guān)器材，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：用表格中的三個(gè)杠桿，分別懸掛相同的重物，每次用彈簧秤向三個(gè)不同的方向F1、F2、F3拉杠桿，使杠桿保持平衡，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)。記錄的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你和你的同學(xué)討論交流以下問題：a 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為如何回答王浩的問題？b 你認(rèn)為王浩的實(shí)驗(yàn)有哪些不足之處，如果讓你來做，你有什么比他更好的方法？實(shí)驗(yàn)杠桿動(dòng)力F的大小/NF1F2F363634564515.希臘科學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)杠桿原理后，發(fā)出了“給我支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球”的豪言壯語。假如阿基米德在杠桿的一端施加600N的力，要搬動(dòng)質(zhì)量為6.01024kg的地球，那么長(zhǎng)臂的長(zhǎng)應(yīng)是短臂長(zhǎng)的多少倍？如果要把地球撬起1cm，長(zhǎng)臂的一端要按下多長(zhǎng)距離？假如我們以光速向下按，要按多少年？（做完該題，你有何啟示？）
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