江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第一章 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么（第4課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 滬教版

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1、第一章 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么（第4課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道物質(zhì)發(fā)生變化時伴隨著能量的變化； 2.學(xué)會對常見物質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)進行描述； 3.了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)對性質(zhì)的影響. 【學(xué)習(xí)重點】了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)。 【學(xué)習(xí)難點】了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)。 【學(xué)習(xí)過程】 一、回顧、預(yù)習(xí)與交流 1. 碳酸氫銨分解過程是_____________（填“放熱”或“吸熱”）過程。 2、空氣中含 、 、 、 、水蒸氣等物質(zhì)，其中氧氣約占 、氮氣約占 。 3. 請將對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來 化學(xué)變化

2、 酒精容易揮發(fā) 天然氣燃燒 化學(xué)性質(zhì) 植物的光合作用 物理變化 石蠟熔化 加熱碳酸氫銨 物理性質(zhì) 鐵在潮濕的空氣中易生銹 水結(jié)成冰 4. 銅可用來制導(dǎo)線，說明銅具有哪些性質(zhì)？酒精具有可燃性，酒精可用來干什么？ 二、思考、交流與點撥 （二）化學(xué)研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。 1．從宏觀看

3、，物質(zhì)是由組成物質(zhì)的基本要素 組成的，如氧氣由 元素組成的，金剛石由 元素組成，二氧化碳由 和 元素組成，碳酸氫銨由 、 、 、 四種元素組成。 2.取少量葡萄糖、砂糖、面粉分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，觀察到的現(xiàn)象是 ，現(xiàn)象說明了葡萄糖、砂糖、面粉中都含有 元素。 3. 一種物質(zhì)可以通過化學(xué)變化變成其他物質(zhì)，但反應(yīng)物及生成物中應(yīng)含有同種元素。 4.從微觀看，任何物質(zhì)都由

4、 構(gòu)成的，各種物質(zhì)都有一定的組成與結(jié)構(gòu)，組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。 根據(jù)教材P16圖1-22、1-23，推測金剛石與石墨的有關(guān)性質(zhì)： 材料 你推測的有關(guān)性質(zhì) 金剛石 石墨 你推測的依據(jù)什么？ 。 （三）化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法 1．歷史上幾項重要的化學(xué)研究成果（閱讀課本有關(guān)內(nèi)容） 歷史上許多科學(xué)家在科學(xué)研究領(lǐng)域作出重大貢獻，請把左欄與右欄相關(guān)的項目用短線連結(jié)起來。 左欄 右欄 導(dǎo)電塑料 居里夫婦 得出空氣是由氧氣、氮氣組成 門捷列夫 發(fā)表元素周期表

5、拉瓦錫 研究炸藥改進了引爆裝置 中國 發(fā)現(xiàn)放射性的釙和鐳 三位科學(xué)家 首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素 諾貝爾 三、總結(jié)、反思與提升 1、用“性質(zhì)”和“用途”填空。 物質(zhì)的__________決定物質(zhì)的__________，物質(zhì)的_______體現(xiàn)了物質(zhì)的__________。物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的 。 2、從化學(xué)角度分析“點石成金”的可能性。 四、自檢、反饋與提升 【課堂作業(yè)】 1．人類生活需要能量，下列能量主要是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 （ ） A．電熨斗通電發(fā)出的熱量 B．電燈通電發(fā)出的光 C．水電站利用水力產(chǎn)生的電能

6、 D．液化石油氣燃燒放出的熱量 2．高錳酸鉀是一種紫黑色晶體。高錳酸鉀放在試管中加熱時變成黑色粉末，并生成一種無色氣體。在醫(yī)學(xué)上，高錳酸鉀可用于消毒、洗胃。上述對高錳酸鉀的描述中，沒有涉及的是（ ） A．制法 B．物理性質(zhì) C．化學(xué)性質(zhì) D．用途 3．化學(xué)變化中通常伴隨著能量的轉(zhuǎn)化，這是因為各種物質(zhì)所含有的化學(xué)能的多少不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、光能或電能等? （1）舉出一個從環(huán)境吸收能量而發(fā)生化學(xué)變化的例子 。 （2）石蠟燃燒生成

7、二氧化碳和水，在這個變化中的過程中，石蠟的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)? 能和 能。 （3）已知生石灰極易與水發(fā)生化學(xué)變化生成熟石灰。如圖所示，向裝置的小試管中放入一小塊生石灰，一會兒，發(fā)現(xiàn)U形管里的水面出現(xiàn)左低右高的變化。由此可以判斷生石灰與水發(fā)生化學(xué)變化的過程中 熱量（填“吸收”或“釋放”） 【課后訓(xùn)練】 1．生活中許多變化都放熱，下列放熱主要由物理變化引起的是（ ） A．木炭燃燒放熱 B．生石灰與水混合放熱 C．白熾燈泡通電發(fā)熱 D．蘋果腐爛發(fā)熱 2．下列選項不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是

8、 （ ） A．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B．物質(zhì)的性質(zhì)與變化 C．物質(zhì)的運動狀態(tài) D．物質(zhì)的用途與制取 3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ） A. 蒸餾水 B. 海水 C. 葡萄酒 D. 巖石 4．汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是 （ ） A．氮氣 B．氧氣 C．稀有

9、氣體 D．二氧化碳 5. ⑴在以下敘述中：①鎂帶在空氣中可以燃燒；②鎂帶在空氣中燃燒；③水結(jié)成冰；④水能結(jié)成冰。屬于物理變化的是_____；屬于化學(xué)變化的是____；屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是____；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是_____。（用編號填空） 6. 地球上最重要的化學(xué)變化之一是植物的光合作用,它能使水、二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖和 氧氣，該變化過程能將 能轉(zhuǎn)化成 能。 7. 某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭? (1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的物理性質(zhì)是①

10、 ；② 。 (2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、 、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約2秒后取出，可以看到火柴梗的兩端處最先變黑碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高， 溫度最低。 (3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取 下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水 變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒后一定生成了 和 。 (4)在該實驗中,蠟燭受熱熔化為 變化,蠟燭燃燒為 變 化(填”物理”或“化學(xué)”)

11、,這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有 生成。將發(fā)生的化學(xué)變化用文字表達式表達出來： 。 8. 如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個U形管相連，向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞。 ⑴觀察氣球的變化現(xiàn)象是（ ） A. 沒有明顯變化 B. 膨脹變大 C. 膨脹后又癟下去 D. 比原來更癟了 ⑵打開止水夾，U形管左右的水位 （ ） A. 左高或低 B. 或高左低 C. 左右水位不變 D. 水全部進入到錐形形瓶中 9．為測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計了如右圖實驗， 在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下 壓，可以觀察到的現(xiàn)象為 ； 冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度 處， 試回答白磷燃燒的原因 ； 由此實驗可以得出的結(jié)論是 。