《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級物理全冊 15.4 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級物理全冊 15.4 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、15.4 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)班級：_組號：_姓名：_【學(xué)情分析】學(xué)生已掌握了歐姆定律。學(xué)會了電流表和電壓表的使用方法【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本節(jié)是歐姆定律的具體應(yīng)用，“伏安法”也是電學(xué)的基本實驗方法【學(xué)習(xí)目標】1、通過實驗和推導(dǎo)理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的等效電阻和計算公式。2、會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題【重難點預(yù)測】重點：通過實驗和推導(dǎo)理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的等效電阻和計算公式難點：等效替換思想【知識連接】：如何判斷串聯(lián)還是并聯(lián)電路【學(xué)習(xí)過程】：一、復(fù)習(xí)提問1、串聯(lián)電路中電流有什么特點？ I_I1_I22、串聯(lián)電路中電壓有什么特點？ U_ _U1_U2那么，在串聯(lián)電路中，電阻
2、又有什么特點呢？二。電阻的串聯(lián)1、實驗探究提出問題：電阻串聯(lián)后，其總電阻會增大還是減?。坎孪肱c假設(shè)：教師充分收集學(xué)生的種種猜想與假設(shè)進行實驗與收集證據(jù)：（學(xué)生進行分組實驗）（1）將一個定值電阻R接在右圖的A、B之間，閉合開關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。（2）將兩個同樣的定值電阻R串聯(lián)起來，接在右圖的A、B之間，閉合開關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。（3）在A、B之間換上三個串聯(lián)著的同樣阻值的電阻R，合上開關(guān)前先預(yù)計一下電流表的示數(shù)會發(fā)生什么變化，再合上開關(guān)?？纯醋约旱念A(yù)測是否正確。分析論證：串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大例1：阻值為10的R1與阻值為15的R2串聯(lián)后的總電阻是多少？若電源電壓為
3、5V,則流過R2的電流為多少？（二）電阻的并聯(lián)復(fù)習(xí)提問：1、并聯(lián)電路中電流有什么特點？ I_I1_I22、并聯(lián)電路中電壓有什么特點？ U_ _U1_U23、串聯(lián)電路中電阻有什么特點？（R=R1+R2+R3+R n ；總電阻大于任何一個電阻；電阻的串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度 ）思考：電阻的并聯(lián)，相當(dāng)于增加了什么？電阻并聯(lián)后的總電阻是增大了還是減小了？2、實驗探究（參照探究串聯(lián)電阻的思路和步驟進行實驗探究）實驗現(xiàn)象表明：電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小 。1/R=1/R1+1/R2+1/R3+1/R n思考：如果是由n個阻值相同的電阻R0并聯(lián)起來，其總電阻又為多少？(學(xué)生動手進行推導(dǎo)然后得到) R=R0/n
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