《重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 21 化石吟導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 21 化石吟導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、21 化石吟 目標呈現1學習目標（1）、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。（2）、通過誦讀，理解詩歌內容和前后照應的結構特點。(3)、增強探索未知世界的興趣。2重點難點(1)、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。（重點）(2)、聯系生物學的相關知識，激活聯想想象思維，深入理解詩歌內容。（難點）一、預習熱身3、作家 張鋒 當代科普工作者， 詩人4、相關知識什么是化石？化石是怎樣形成的？化石：生物的遺體、遺物（如卵）或生活痕跡（如腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的類似石頭的東西。本文選自科學24小時，寫出了化石在生物進化中的見證作用，通俗地說 ，化
2、石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。5、（1）預習內容：誦讀課文，要求讀好詩的節(jié)奏、重音、語氣和語調。解決字詞問題（2）根據拼音寫漢字或給加點字注音奇hun（ ） gu（ ）藏 cng lng（ ） zhu yu （ ）骸（ ）骨 潛（ ）行 軀殼（ ） 檔（ ）案 猛犸（ ）（3）根據釋義寫出相應的詞語。安靜美觀而不落俗套。（ ） 形容寂靜無聲的樣子。（ ）稱贊而且佩服。（ ） （草木）青翠茂盛。 （ ）形容經歷的時間極長。表示意志堅定，永不改變。（ ）（4）指出下列各句所用的修辭手法。（A）你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家。 （ ）（B）生命的航船從太古不息地
3、向近代進發(fā)。 （ ）（C）時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。 （ ）（D）你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。 （ ）自主學習1檢查預習：指名學生朗讀詩歌，正音辨字，提問檢查預習作業(yè)。2自學完成（1）、請你分別用一句話概括每一節(jié)詩歌的主要內容。（2）、詩中是怎樣吟誦贊美化石的？請把相關詞句畫出來讀一讀，并理解意思。（3）請你說說詩的第二節(jié)和最后一節(jié)構成什么關系，這樣寫好在哪里。 二、活動探究1詩歌開頭一連用了六個問句，在文中起什么作用？2對重點詩句的理解：（1）“你把我的思緒引向遠古”這句話在全文中起什么作用？（2）“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍
4、貴的密碼”這句話的含義是什么？（3）“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫”在句話的含義是什么？3詩歌表達了一種怎樣的思想感情？4這首詩在創(chuàng)作手法上有什么特色？ 三、盤點提升1化石所重現的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？沉睡億年的石頭說了什么話？ 明確：詩歌的第3、4、5、6節(jié)都是化石說的話。當然，學生也可以用生物課上或課外所獲得的有關知識進行補充。 2、學生學習小組，交流展示各自搜集到的古生物圖片或文字資料，然后每小組選派一人到講桌前，向全班展示本小組有特色的圖片，并作簡要的解釋。 3根據自己搜集到的圖片或文字資料，寫一篇介紹某種古生物的文章，字數要求在600字以上。 四、我的收獲學完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。1、2、 3、
重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 21 化石吟導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
