陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級語文上冊橋之美導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、12 橋之美 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會欣賞橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式和作用；2、學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征說明事物的方法；3、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。自主學(xué)習(xí)，思考問題一、字詞積累1、注音。煞（ ） 纖（ ）細(xì) 駐（ ）足 前瞻（ ）后顧 點綴（ ）2、釋義。孕育:前瞻后顧:失之毫厘差之千里:二 、初讀課文，自主思考1、本文的題目是“橋之美”，題目的意思是：，從內(nèi)容上說，是一篇，作者是，是個家。2、作者眼中橋美在何處？合作探究，解決問題三 、合作交流整體感知內(nèi)容1、作者為了說明自己喜愛橋的獨特視角，舉了許多例子，閱讀課文，相互訂正，按課文順序把事例寫在下面。2、作者說：“美術(shù)工作者大都喜

2、歡橋”，但作者與其他的人有些不同之處，他對橋的喜愛的獨特視角是在哪里呢？請在課文中找出這句最關(guān)鍵的話，寫下來：3、重點品讀課文第四段，作者從哪些角度形象說明了這一段中列舉的橋之美呢？請用“_橋之美，美在_”的句式概述本段中提到的橋之美。（1）（2）（3）（4）4、第四段中的說明方法有：_、_、_。（自主解決后，小組歸納交流，選派代表展開小組競賽。可以從原文中找出，也可以用自己的話歸納）我的收獲（反思靜悟、體驗成功）四、課堂檢測：1、古詩文中有許多寫橋的詩句，在下面寫出兩句，并注明出處、作者詩句：_，出處：_，作者：_詩句：_，出處：_，作者：_2、橋在不同環(huán)境中的作用是怎樣體現(xiàn)的？文段中表明作者愛橋的原因的句子是：_ B 我們利用統(tǒng)籌方法指導(dǎo)生產(chǎn)，是不無裨益的。C 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。D 剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣一般，已成“過去”了。4、從上下文連貫的要求看，在下面句子的橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）人們常說，_，其實未必如此。我市第二皮革廠最近生產(chǎn)了一種仿皮軋花書包，做工講究，款式新穎，一只才賣12元呢！A 價廉很可能物也美 B 價廉就不可能物美C 價高必定物美 D 價高末必物美