陜西省靖邊縣第四中學七年級語文上冊 第五單元 看云識天氣（第2課時）導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

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1、看云識天氣 學習目標：1、了解說明文的基本文體知識。2、品味說明文的語言特色。自主學習，思考問題1.本文是一篇說明文，從說明內(nèi)容上來看屬于（ ），具體來說是一篇科普文。本文的說明對象是（ ）。說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。從說明內(nèi)容上可以分為事物說明文和事理說明文，事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律。明確說明對象：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對象是什么；閱讀事理說

2、明文，要弄清文章說明了什么事理。如何找準說明對象呢? 1、看題目，不少題目都表示說明的對象。2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。 合作探究，解決問題1. 文中作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同（ ）的云和天氣的關(guān)系；不同（ ）的云和天氣的關(guān)系。2.本文的說明順序是（ ）一.說明文的結(jié)構(gòu)：說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種：1總分式：包括總分、分總、總分總等，事物說明文多用總分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。2遞進式：事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。二.根據(jù)說明對象的特點，說明順序常見的有以下幾種：1時間順序：按照時間先

3、后來安排說明順序。這種順序常用于說明事物的發(fā)展過程。比如介紹一個事件、一項運動、一種制作過程，往往都按這種順序來說明。2空間順序：按照空間物位關(guān)系來安排說明順序。這種順序常用于對群體事物的說明。3邏輯順序：按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序。這種順序常用于事理說明文?？梢杂幸韵聨追N情況：A、先總說后分說：總分；分總；總分總B、先主要后次要。C、先原因后結(jié)果。D、由現(xiàn)象到本質(zhì)。E、由性能到功用。F、由一般到特殊。G、由整體到局部。三、學習常見的說明方法，完成學習任務(wù)說明事物的方法很多，常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料等等：1下定義，是用簡明的語言對某一概念的本

4、質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。作用是：科學，準確，具體的說明了的特點，使之與其他事物區(qū)別開來。2分類別，是按照一定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。作用是：條理清晰的說明了3舉例子，是利用列舉實例的辦法把比較復(fù)雜的事物或抽象的事理解說得具體明白。作用是：具體形象的說明了，便于讀者理解。4作比較，說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中突現(xiàn)出來。作用是：通過和的對比，突出了的特點。5打比方，是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突

5、出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。作用是：生動形象的說明了，增強了文章的趣味性。6。列數(shù)字，有些事物便于從數(shù)量上說明特征，用一些數(shù)字來說明，往往可以使讀者了解得更精確、更具體。作用是：科學準確具體地說明了的特點。8引資料（作引用），資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。引資料說明，會使說明的內(nèi)容更充實具體。作用是：參與說明，使文章內(nèi)容充實具體，增強文章的真實性。9作詮釋，作用是：對進一步解釋說明，讓讀者對有進一步的認識。10摹狀貌，作用是：具體生動形象的說明了，使文章具有可讀性。（二）說說下列句子分別運用了什么說明方法，并分析其作用。1. 云就像是天氣的“招

6、牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。2. 那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。四、學習有關(guān)說明文語言的相關(guān)知識，完成相應(yīng)的學習任務(wù)：（一）語言的準確性：一般體現(xiàn)在修飾、限制語上，詞性上常是副詞，如：1.表約數(shù)：約、大約、近、上下、左右，2.表確數(shù)：30倍、1/5 、30%、一千三百多年，3.表程度：最（多）、至多、幾乎、全部、常常、往往4表示時間：當時、剛才、剛剛、有時候，5、表范圍：大多數(shù)、大部分、遍及、一般。題型：XX詞能不能刪去？為什么？【解題方法】：不能刪去。 “”表示說明了，體現(xiàn)了語言的準確性，如果刪去，就，與事實不相符。所以不能刪去。（二）經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預(yù)兆。以上這句話中的“往往”和“常常”能去掉嗎？為什么？