《重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 29 盲孩子和他的影子導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 29 盲孩子和他的影子導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、29 盲孩子和他的影子 目標呈現(xiàn)1、有感情地朗讀課文，多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。2、學習欣賞文章美。3、培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質(zhì)。重點難點1、多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習慣。2、學習欣賞文章美。一、預習熱身1、資料鏈接作家作品金波，原名王金波，中國著名兒童文學作家。1935年7月出生于北京，祖籍河北冀縣(現(xiàn)冀州市)。1961年畢業(yè)于北京師范學院中文系，歷任北京師范學院教授。中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學創(chuàng)作委員會主任。先后出版詩集回聲、我的雪人等十余部，童話集小樹葉童話、金海螺小屋、蘋果小人兒以及長篇童話烏丟丟的奇遇等，此外還出版
2、有散文集等待好朋友、等你敲門等。2、自主學習給下列加點字注音。嬉戲（ ） 哞哞（） 潺潺（） 眨（ ）巴紅潤（） 孿生（ ） 癢酥酥（） 踉踉蹌蹌（ ）（ ）解釋下列詞語。嬉戲 潺潺孿生 踉踉蹌蹌給下列各句橫線處填上恰當?shù)寞B詞。A從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，_地，閃著_的光。B他_、_地往家走，沒走多遠，他就跌倒在水坑里。C人們常?？吹剿麄z在陽光下、月光下，像好朋友似的_。D帶他去牧場聽牛兒_地叫，羊兒_地叫，走過小木橋去聽_的流水聲。二、活動探究活動一 整體感知1、找出文中表現(xiàn)盲孩子心情變化的句子，根據(jù)盲孩子心情的變化梳理結構。2、盲孩子見到光明后，文章連用了幾個“看見了”句子，有什么作用？3、“他倆說，我們都是光明的孩子”一句在全文有何作用？4、你認為是什么使盲孩子見到光明？活動二 探究質(zhì)疑5、本文從“影子”“螢火蟲”對孩子的關愛、幫助中可概括出主題；“影子”也獲得生命，從中又可概括出主題 。6、課文營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。試從文章找出有關的描繪，并品味其作用。7、文章語言有什么特色？三、盤點提升8、你在生活中有過幫助別人，給別人帶來快樂，同時自己也感到幸福的經(jīng)歷嗎？請簡要談一談。四、我的收獲學完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。1、2、3
重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 29 盲孩子和他的影子導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
