《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級語文上冊《第15課 說屏》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級語文上冊《第15課 說屏》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第15課 說屏導(dǎo)學(xué)案 教材助讀一走近作者陳從周，原名郁文，晚年別號梓室，自稱梓翁。中國聞名的著名古建筑、園林藝術(shù)家、專家。同濟(jì)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。主要著述有蘇州園林揚(yáng)州園林園林談叢說園中國居民紹興石橋春苔集書帶集簾青集山湖處處岱廟建筑裝修圖集上海近代建筑史稿說“屏”等。了解背景屏風(fēng)歷來是我國室內(nèi)的主要器具之一。屏風(fēng)有插屏和圍屏之分。插屏多是單扇的，圍屏則由多扇組成，少則兩扇，多則十幾扇，能隨意折疊，使用方便。屏面飾以各種彩繪，或鑲嵌不同題材的圖畫，也有全素的屏風(fēng)。預(yù)習(xí)自測二1.給加點(diǎn)字注音。韶光（ ） 傖俗（ ） 休憩（ ）相稱（ ） 帷幕（ ） 錦屏（ ）2.
2、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語。1. 無益的耗費(fèi)力氣。2. 創(chuàng)造出來的物體的形象。3. 恰當(dāng)，恰如其分。4. 根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。3. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1） 按屏的建造材料及裝飾的程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。A. 美麗 B.秀麗 C.美觀 D.華麗（2） 可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠,色彩又覺得傖俗。A. 精巧 B.輕便 C.輕巧 D.精密 課中探究學(xué)始于疑一1. 作者介紹了關(guān)于屏的那些知識？2. 課文多處引用古詩詞，有什么好處？質(zhì)疑探究二.探究點(diǎn)1.“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！贝嗽娋涑鲎院翁?？表達(dá)了主人公怎樣的內(nèi)心世界？答
3、：探究點(diǎn)2.作者介紹了關(guān)于屏的哪些知識？請具體說說。解析指導(dǎo)：屏的作用，屏的種類，屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問題。答：探究點(diǎn)3.請仔細(xì)品味本文的語言特點(diǎn)，思考本文在寫作上有什么特點(diǎn)？答：我的知識網(wǎng)絡(luò)圖三當(dāng)堂檢測四1. 給下列加點(diǎn)字注音。納（ ）涼 點(diǎn)綴（ ） 書齋（ ） 休憩（ ）2. 解釋下列加點(diǎn)字。納涼：休憩：徒勞：書齋：3.與“因地制宜”一詞中“因”意思一樣的是（ ）A.因小失大 B.因材施教 C.因循守舊 D.因果報(bào)應(yīng)4.說說下列句中引號的作用。（1）而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。（ ）（2）“屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”。（ ）（3）母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢
4、”的詩句。（ ）（4）我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個“巧”字上。（ ）課后訓(xùn)練1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）（2分）A.踴躍（yn）逞能（chn）燈盞（zn）憨態(tài)可掬（j）B.稚嫩（nn） 附和（h）篤信（w）見風(fēng)使舵（du）C.寬宥（yu）雋永（jun）稽首（q）束手無策（sh）D.蟬蛻（tu） 鏤空（lu） 蜷伏（qun）自怨自艾（i）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）（2分）A.暈眩 玲瓏 隱天蔽日日 眾說紛云B.潦草委縮 見異思遷輕飛漫舞C.傾刻裝潢指手畫腳鋒芒必露D.褪色迅疾含辛茹苦千錘百煉3.請從所給的三個詞
5、語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）笑對挫折，戰(zhàn)勝困難，會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，（領(lǐng)悟領(lǐng)略領(lǐng)受）到一覽眾山小的別樣風(fēng)光。（2）2020年世界園藝博覽會在西安舉行。開園以來參觀者非常多，可謂游人如織，（紛至沓來眼花繚亂接踵摩肩），熱鬧非凡。4.經(jīng)典詩文默寫（第（1）-（6）題，任選五題；第（7）-（10）題，任選一題）。（6分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飛來峰）（2）無可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（3）夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（4）何夜無月？何處無竹柏？。（蘇軾記承天寺夜游）（5）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明桃花源記）（6）春蠶到死
6、絲方盡，。（李商隱無題）（7），定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若天上的街市）（8），和你一同地大聲咆哮?。。ü衾纂婍灒?），引無數(shù)英雄盡折腰。（毛澤東沁園春雪）（10），沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾白楊禮贊）5.按照要求，完成下面的題目。（3分）正義是社會進(jìn)步的基石，是社會的核心價(jià)值所在。正義不是一個擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過我們共同努力才能達(dá)成的社會目標(biāo)。捍衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體。正義應(yīng)融入道德之中、也應(yīng)存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。（1）第句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請將修改后的一組關(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。（1分）（2）第句有語病，請將修
7、改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）（3）第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）6.閱讀下面的文字，按要求完成題目。（2分）朱赫來一邊想事情，一邊把短煙斗從嘴里抽出來，小心地用手指按一按里面的煙灰。煙斗滅了。省黨委的會議已經(jīng)開了將近兩個鐘頭。那禿頭的家伙是鐵路林木委員會的主席。他用敏捷的手指頭翻弄著一疊文件，高談闊論地說：“大家看，就是這些客觀原因使得省委和鐵路管理局的決議不可能實(shí)現(xiàn)。我再說一遍，甚至再過一個月，我們也還是不能供應(yīng)比四百立方米更多的木材”本段文字節(jié)選自長篇小說的第二部第2章。此章節(jié)寫的是叛亂平息后，朱赫來等人此時不得不面對的另一種艱難處境：。7、
8、綜合性學(xué)習(xí)（7分）.我們每個人都有自己的姓氏。姓氏是代表一個人及其家族的一種符號，是構(gòu)成中華民族文化的重要內(nèi)容。人是文化的人，繼承了一個姓，也就成為了龍的傳人，成為了悠久文化的載體。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增強(qiáng)炎黃子孫的民族自尊心、自豪感以及民族的認(rèn)同感和凝聚力。請參加以“走近姓氏文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分）【活動一：讀經(jīng)典】百家姓采用四言體例，句句押韻，瑯瑯上口，易學(xué)好記，是我國古代重要的蒙學(xué)教材。請根據(jù)音韻特點(diǎn)，在歌謠中補(bǔ)上一個姓氏，工整、規(guī)范地書寫在右邊的田字格中。（1分） 百家姓歌謠（節(jié)選） 趙錢孫李，周吳鄭王。 馮陳諸衛(wèi)，蔣沈韓楊。 朱秦尤許，何呂施張。 孔曹嚴(yán)華，金魏陶?！净顒佣貉a(bǔ)家訓(xùn)】下面是歷史上某個名門望族家譜中記載的家訓(xùn)。A則是這個家族持家的基本準(zhǔn)則；B則是對后世子孫處世的根本要求。請從A、B兩則中任選一則，根據(jù)上句句式特點(diǎn)補(bǔ)寫下句。（2分）【活動三：寫傳文】下面是三位曹姓名人。請連綴你所知道的三個人的資料，擬寫成一則曹姓小傳。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，語言簡明、連貫，100字左右。（2分）曹劌曹操曹雪芹【活動四：話相逢】在參加清明節(jié)黃帝陵祭祖時，李明遇見一位來自海外的華裔少年。當(dāng)?shù)弥麄兺諘r，李明與那位少年有說不完的話。你認(rèn)為李明會說些什么？要求：語言得體、連貫。（2分）
重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級語文上冊《第15課 說屏》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
