遼寧省遼陽市第九中學七年級語文上冊 第二單元 王幾何導學案(無答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110828535 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?6.50KB
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王幾何 【學習目標】1.默讀,整體感知文章內(nèi)容,注意閱讀速度和效果。2.培養(yǎng)圈點勾畫的閱讀習慣。3.概括文章內(nèi)容,感受人物形象的方法。【學習重點】概括課文主要內(nèi)容?!緦W習難點】圈點勾畫的句子篩選和評價?!緦W習過程】知識鏈接:作者介紹 :馬及時(1946- ),筆名小非,四川都江堰人。著有散文詩集最后一片樹葉,詩集泥土與愛情樹杈上的月亮中國孩子等。自學指導一默讀課文,不出聲,不動唇,不擺頭,不指讀,不回讀,一氣呵成貫通全文。記錄自己的閱讀速度。提問檢查閱讀效果。本文的標題是 ,作者是 。2.本文擬題的角度是 ,你能不能換個角度擬題?自學指導二再讀課文,拿紅筆標注段序,然后獨立完成整體感知的問題。6分鐘后,指名展示。請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。2讀完本文,我記住了王老師經(jīng)典的外貌是 ,經(jīng)典的表情是 ,經(jīng)典的動作是 ,經(jīng)典的語言是 ,所以我認為王幾何老師是一個經(jīng)典的 的老師。3.本文表達了“我”對王幾何老師什么樣的情感?自學指導三三讀課文,對自己喜歡的句子圈點勾畫,并標注喜歡的理由。3分鐘后,小組交流。我的閱讀感悟:當堂訓練王幾何是從第幾段出場的,前面的語段有何作用?2. 我們每個人記憶深處,都有一個“王幾何”老師,想一想,她(他)留在你腦海中的“經(jīng)典”是什么?我的課堂小結(jié):通過學習這篇課文,我認識了一個 的老師,我記住了一節(jié) 的課,從中我獲得了許多人生的啟示:

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