《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第17課 公輸（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第17課 公輸（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 公輸 【學(xué)習(xí)目標】課標要求：1、 積累文言文常用的實詞、虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。2、了解墨子及其非攻主張。3、體會墨子高超的勸說藝術(shù)。目標達成：1、積累文言知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2、理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3、背誦自己喜歡的句、段，增加語言積淀。學(xué)習(xí)流程：【課前展示】：標拼音、解詞：解釋下列加點的詞語。請獻十金 荊之地方五千里 公輸盤九設(shè)攻城之機變一詞多義公輸盤不說 請說之雖然，公輸盤為我為云梯 然臣之弟子等三百人見公輸盤 胡不見我于王不可謂知類為與此同類 為楚造云梯之械子墨子聞之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我 翻譯下列句子夫子何命焉為
2、? 宋何罪之有?胡不已乎? 胡不見我于王? 此為何若人?【創(chuàng)境激趣】墨子與公輸盤進行了幾個回合的較量？請你復(fù)述一下第一回合的較量經(jīng)過?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1、學(xué)生齊讀課文第二部分。精讀課文第5-12段，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘。問題：文中哪一句交代了事件的起因？問題：文中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？問題：墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以“獻金”，其真正的意圖是什么？問題：墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語，怎樣駁斥了他的“義”？【合作探究】問題：“知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強”是在指責(zé)公輸盤的不義嗎？問題：“公輸盤服”，此時公輸盤真的
3、服了嗎？他取消了攻來的計劃了嗎？問題：問題沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來？（解說：設(shè)置以上7個問題，意在啟發(fā)學(xué)生理解文意，了解墨子步步緊逼，公輸節(jié)節(jié)退守，最終服輸?shù)倪^程。）2、學(xué)生自讀課文，練習(xí)翻譯第二部分第1316段?！菊故咎嵘康淅治?知識遷移【強化訓(xùn)練】 聽寫漢字：注音并解詞注意關(guān)鍵字詞：文軒 敝輿 短褐 粱肉 何若猶之與也 長木 王吏 雖然【歸納總結(jié) 】同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這節(jié)課我們重點探討了前兩個情節(jié)的內(nèi)容，欣賞了墨子巧妙的語言藝術(shù)。在這兩場智斗過程中，墨子令公輸盤“服”，令楚王稱善”。但是，楚王仍然要“必取宋”，請同學(xué)們課下繼續(xù)閱讀下文，想想墨子是以怎樣的方式徹底“打敗”了楚國君臣，取得了這場斗爭的全面勝利?！景鍟O(shè)計】公 輸墨子注意關(guān)鍵字詞：文軒 敝輿 短褐 粱肉 何若猶之與也 長木 王吏 雖然【教學(xué)反思】
遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第17課 公輸（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
