遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文下冊 20 口技導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 新人教版

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1、口技 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求:1、理解文言實(shí)詞的意義及用法,積累文學(xué)知識2、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法3、提高文言閱讀理解能力目標(biāo)達(dá)成:1、生動形象,如臨其境 ,如聞其聲的描摹2、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)流程:【課前展示】1、查字典,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音嗣(s) 頃(qng) 傾(qng) 囈(y) 絮(x)叱(ch) 鼻句 (hu) 間(jin) 許許(h) 曳(y)幾(j)2、閱讀課文,根據(jù)注解翻譯全文【創(chuàng)境激趣】1、讓學(xué)生聽一段口技錄音討論:這段聲音像什么?中間表現(xiàn)了什么情節(jié)?能否用自己的語言敘述一下剛才所聽到的聲音,有沒有人能學(xué)一下。學(xué)生發(fā)言,明白這是一段“口技”。如

2、有能力,可讓學(xué)生表演一下,創(chuàng)造一下氣氛2、什么是口技:口技是雜技的一種,是運(yùn)用口部發(fā)音技巧來模仿各種聲音的技藝,是藝人在長期的生活中觀察、揣摩、勤學(xué)、苦練而獲得的,今天,讓我們看看古人是如何通過語言文字來表達(dá)欣賞的。3、作家作品介紹本文選自虞初新志秋聲詩自序。虞初新志是清朝張潮編選的筆記小說。林嗣環(huán),字鐵崖,福建晉江人,清代順治年間(1649年)進(jìn)士,著有鐵崖文集,湖舫存稿?!咀詫W(xué)導(dǎo)航】1、聽讀課文,注意節(jié)奏,語音、語氣,領(lǐng)會作者感情2、學(xué)生翻譯課文,教師糾錯,注意下列詞語的翻譯。善:擅長 廳事:大廳、客廳施:設(shè)置 安放 少頃:一會兒但:只 聞:聽見坐:通假字,同“座”,座位欠:打呵欠 伸:伸

3、懶腰既而:不久 乳:喂奶畢:全 絕:極點(diǎn),最意:心情 舒:伸展,放松中間:中間夾雜 曳:拉雖:即使 名:說出 奮:卷起股:大腿 幾:幾乎,差點(diǎn)兒 走:逃跑【合作探究】翻譯下列句子1、 滿坐寂然,無敢嘩者。2、滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。3、賓客意少舒,稍稍正坐。4、凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也5、 于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走?!菊故咎嵘俊緩?qiáng)化訓(xùn)練】1、思考:課文真正寫口技表演的是哪幾段?寫了幾個場景?第一、五段在文章中起什么作用?2、辨析下列表示時間的詞語,將它們分別填在橫線上少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然表示突然發(fā)生:表示同時發(fā)生:表示相繼發(fā)生:表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生:表示過了很短時間就發(fā)生:【歸納總結(jié) 】課文記敘了一場精彩的口技表演,表演者用各種不同的聲響,生動形象且異常逼真地模擬出一組有節(jié)奏,連續(xù)性的生活場面,贊揚(yáng)了我國民間藝人的高超技藝【板書設(shè)計】口技1、 滿坐寂然,無敢嘩者。2、滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。3、賓客意少舒,稍稍正坐。4、凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也5、 于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走?!窘虒W(xué)反思】

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