第六單元復(fù)習(xí) 綜合測(cè)試 人教實(shí)驗(yàn)版

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1、第六單元復(fù)習(xí) 綜合測(cè)試 人教實(shí)驗(yàn)版 一、知識(shí)積累與運(yùn)用（16分）1填空：高峰入云，_。（答謝中書(shū)書(shū)）2填空：_，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（記承天寺夜游）3填空:_，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（游山西村）4西湖吸引著文人墨客，他們有感于西湖的柔美寫(xiě)下了不朽的詩(shī)作。請(qǐng)寫(xiě)出一首_，_。_，_。5歸園田居中蘊(yùn)含不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我含義的詩(shī)句是：_，_。6使至塞上中作者以傳神文筆描寫(xiě)塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句：_，_。7渡荊門(mén)送別中描繪舟過(guò)荊門(mén)入楚地所見(jiàn)的壯闊景色的詩(shī)句是：_，_。8游山西村中富有哲理的千古名句：_，_。二、閱讀（44分）（一）閱讀文言文，回答問(wèn)題。（14分）曾子殺彘曾子之妻之市，

2、其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也聽(tīng)父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以教也?！彼炫脲橐?。（韓非韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左上）注釋?zhuān)涸釉鴧?，孔子的弟子。彘zh，豬。9用“”給劃線的句子斷句。（2分）10解釋下面加粗的字在文中的意思。（2分）（1）曾子之妻之市（）（2）顧反為女殺彘（）11曾子殺彘的原因是什么？（2分）12這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？我們從中得到了什么啟示？（4分）13以“孟母為子擇鄰三遷”為下聯(lián)，根據(jù)本文對(duì)出上聯(lián)。（4分）上聯(lián)：下聯(lián)：孟母為子擇鄰三遷（二）現(xiàn)代

3、文閱讀（30分）第一人格一個(gè)乞丐來(lái)到一個(gè)庭院，向女主人乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難過(guò)，碰上誰(shuí)都會(huì)慷慨施舍的，可是女主人毫不客氣地指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必捉弄人呢？”女主人并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬了一趟說(shuō)：“你看，并不是非要兩只手才能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下，終于他俯下身子，用他那唯一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得

4、氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。婦人遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。婦人又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”婦人說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的，這條毛巾也留給我作紀(jì)念吧。”說(shuō)完那人深深地鞠一躬，就上路了。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到這庭院。那婦人把乞丐引到屋后，指著磚堆對(duì)他說(shuō)：“把磚搬到屋前就給你20元錢(qián)?！边@位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開(kāi)了，不知是不屑那20元錢(qián)還是別的什么。婦人的孩子不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后

5、搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親對(duì)他說(shuō)：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了。”此后還來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，那堆磚也就在屋前屋后來(lái)回了幾趟。若干年后，一個(gè)很體面的人來(lái)到這個(gè)庭院。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。來(lái)人俯下身用一只獨(dú)手拉住已經(jīng)有些老態(tài)的女主人，說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我還是個(gè)乞丐，可是現(xiàn)在，我是一家公司的董事長(zhǎng)?！眿D人已經(jīng)記不起來(lái)是哪一位了，只是淡淡地說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把婦人連同一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。婦人說(shuō)：“我們不能接受

6、你的照顧?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手。”董事長(zhǎng)傷心地堅(jiān)持著：“夫人，你讓我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我應(yīng)得的工錢(qián)！”婦人終于笑了：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧?！笔堑模械恼軐W(xué)家對(duì)人格的認(rèn)同都是一致的：第一是勞動(dòng)，第二是思考?？墒俏覀兎叛弁?，或者巡視周遭，是不是每個(gè)人都具備這兩條基本品格呢？那些為人父母者是不是清晰地知道孩子在成人之前應(yīng)該教給他什么呢？14給下面加粗的字注音。（4分）幾綹（）濡濕（）鄙夷（）不屑（）15女主人為什么采用“搬磚”的方法來(lái)對(duì)待乞丐？（4分）16第一個(gè)乞丐在獲得了勞動(dòng)報(bào)酬后，為什么對(duì)女主人很感激？他對(duì)女主人說(shuō)：“我不會(huì)忘

7、記你的。”暗示什么？（5分）17作者為什么又寫(xiě)了“雙手健全的乞丐的表現(xiàn)”？（3分）18當(dāng)獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把婦人連同一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。老婦人為什么不接受照顧？你怎樣看待老婦人的這種做法？（5分）19所有的哲學(xué)家對(duì)人格的認(rèn)同是一致的：第一是勞動(dòng)；第二是思考。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)（4分）20你認(rèn)為為父母者在孩子成人之前到底應(yīng)該教給他什么？（5分）三、作文（40分）以下兩個(gè)文題任選其一。21根據(jù)以下提示完成作文。（1）在你的人生歷程中，總會(huì)受到別人的關(guān)懷，來(lái)自家庭的、社會(huì)的，想必你也一定關(guān)心、幫助過(guò)別人。關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品格，往往也是一種人生智慧。歌手潘美辰在她的我想有個(gè)家中

8、唱道：“心中擁有愛(ài)，總會(huì)被關(guān)懷”，她唱出了對(duì)人生關(guān)懷的渴望。請(qǐng)你以“人生關(guān)懷”為話題，自擬題目寫(xiě)篇文章，可以發(fā)表你的見(jiàn)解，記敘你的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的渴望，抒寫(xiě)你的暢想。（2）考試要求：文體不限字?jǐn)?shù)500600字參考答案一、1清流見(jiàn)底2庭下如積水空明3簫鼓追隨春社近4如，蘇軾的飲湖上初晴后雨楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子芳5衣沾不足惜但使愿無(wú)違6大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A7山隨平野盡江入大荒流8山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村二、（一）9今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非所以教也。10（1）去（2）女通汝：你11對(duì)孩子不能說(shuō)話不算數(shù)。教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信。12說(shuō)明教育孩子不僅要注意言教，更要注意身教。告訴我們說(shuō)話做事言行要一致。（言之成理即可）13曾父教兒重言一諾（二）14lirbxi15教育乞丐應(yīng)自強(qiáng)、自立、自食其力。16女主人給了他自食其力的機(jī)會(huì)。暗示后來(lái)他事業(yè)成功，要報(bào)答女主人。17與殘疾乞丐做對(duì)比。18（1）老婦人認(rèn)為自己的全家都有兩只手，可以自食其力，不要照顧。（2）圍繞自強(qiáng)、自立、自尊來(lái)談即可。19保持人格的第一要素就是勞動(dòng)，能自食其力，才有人生價(jià)值。才有尊嚴(yán)可言。思考是保持人格的第二要素，思考怎樣勞動(dòng)，端正思想，認(rèn)識(shí)自我的能力。走出自己的人生之路，從而去影響你周?chē)娜恕?0圍繞著“教給孩子勞動(dòng)技能、教給孩子自尊、自愛(ài)、自立”來(lái)談即可。三、（略）