甘肅省玉門市花海中學八年級語文下冊 拓展閱讀《唐且不辱使命》導學案（無答案） 北師大版

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1、唐且不辱使命 【預習導學】要求：自讀課文，獨立完成預習導學內容一、作者作品背景介紹：1、作家作品：劉向（約前77前6）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經學家、目錄學家、文學家。本文選自戰(zhàn)國策?魏策。戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的一部國別體史書。共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。二、初讀課文，給下列重點字注音唐雎（ ）怫然怒（ ）免冠徒跣（ ）以頭搶地耳（ ）休祲降于天（ ）天下縞素（ ）色撓（ ）韓傀（ ）諭（ ）三、結合書下注釋和資料，解釋下列短語的意思。唐雎不辱使命（ ） 以大易?。?）請廣于君（ ）以頭搶地耳（ ） 休祲

2、降于天（ ）天小縞素（ ）秦王色撓（ ） 長跪而謝之（ ）寡人諭矣（ ）四、結合注釋和資料，用現代漢語說出下列句子的意思。（1）以君為長者，故不錯意也。： （2）而君逆寡人者，輕寡人與？： （3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 （4）懷怒未發(fā)，休祲降于天： 五、找出文中的通假字。秦王不說（ ）故不錯意也（ ）倉鷹擊于殿上（ ）六、找出文中古今異義字。雖然，受地于先王 （ ） 否，非若是也 （ ）長跪而謝之曰 （ ）七、誦讀課文，注意下列句子的朗讀節(jié)奏。（1）安 陵 君因 使 唐 雎 使 于 秦。（2）安 陵 君受 地 于 先 王 而 守 之，雖 千 里 不 敢 易 也，豈直 五 百 里 哉

3、？【課堂探究】一、 朗讀課文，整體感知：1、教師范讀，學生在疑難字詞上注音，交流：2、 自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀清句讀，讀出感情。二、借助工具書和參考資料，自行疏通文意，理清大意。三、體會課文大意、理清故事情節(jié)：思考：1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪個? 2、故事的主要矛盾是什么?最后的結果是怎樣的3、秦王易地的真正目的是什么？安陵君以什么理由拒絕了秦王要求？ 4、秦王說的“天子之怒”的具體內容是什么？唐雎又是如何有針對性的進行反駁，表現了唐雎怎樣的精神？ 5、面對唐雎嚴厲反擊，秦王有什么行動和言語？對刻畫唐雎的形象有什么好處？6、找出文中的對話描寫，試分析通過對話描寫，你能看出人物的什么性格特點？暢所欲言1、你認為唐雎能夠永遠保住安陵嗎？為什么？2、古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列舉出幾例。3、當今中國在世界之林仍算不上強國，我們在外交上又應當怎樣做呢？課后反思