甘肅省玉門市花海中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 9 愛蓮說導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 北師大版

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1、愛蓮說 知識(shí)導(dǎo)航：1、 本文體裁是“說”，說，是一種文體。既可以說明議論，也可以用來抒發(fā)感情，還可以敘事，都是為了說明一個(gè)道理。2.“托物言志”是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。如于謙的石灰吟，詩人借物詠懷，通過開采石頭燒成石灰的過程及結(jié)果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅(jiān)貞情操和清正磊落的高潔思想。又如白楊禮贊松樹的風(fēng)格病梅館記等都是出色運(yùn)用托物言志手法的例子。三、誦讀課文，給下列加點(diǎn)字注音。蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 清漣（ ） 妖 ( ) 蔓枝( ) 益( ) 亭亭( ) 褻玩( ) 焉( )四、結(jié)合注釋，翻譯下列詞語。蕃 濯 謂 隱逸 噫鮮 宜乎 者也五、翻譯下

2、列句子1、出淤泥而不染，濯清漣而不妖2、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉3、陶后鮮有聞4、中通外直，不蔓不枝5、蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。六、試翻譯課文（溫馨提示：注意重點(diǎn)詞語和重點(diǎn)句子的翻譯）【探究導(dǎo)學(xué)】1. 請(qǐng)同學(xué)們找出直接描寫蓮花的句子。2.作者是從哪些方面描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品格？3.本文主要采用了哪些表達(dá)方式？作用是什么？ 4.你讀了作者描寫蓮花的這些句子之后，你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎？全文的主旨是什么？5作者對(duì)陶淵明的這種隱逸的生活態(tài)度是不是完全贊賞呢？他也愿意隱逸嗎？ 6、文中所寫的菊、蓮花、牡丹各指代生活中的哪類人？7、短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 【訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)】理解填空：1、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_。2、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：_3、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：_4、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：_5.公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用愛蓮說中的話來說，就是：_ 。6.同范仲淹岳陽樓記的“微斯人，吾誰與歸”意境相同一句是： 。