《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文上冊 中秋詠月詩詞三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文上冊 中秋詠月詩詞三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中秋詠月詩詞三首 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀并背誦著三首詩，積累詠月的詩詞。2、理解詩詞表達的思想感情學(xué)習(xí)重難點：1、學(xué)會有感情的朗誦詩詞。2、培養(yǎng)鑒賞詩詞的能力一、課前預(yù)習(xí)作者簡介：王建（約767-約830），字仲初，唐代詩人，著有王司馬集。蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書畫家，散文家和詩人。豪放詞派代表人物。與其父蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，他還是著名的唐宋八大家之一。作品有東坡全集、東坡樂府等。艾青（1910-1996），原名蔣海澄，著名詩人。代表作有大堰河我的保姆、向太陽、火把等。對四十年代詩壇有極大的影響，曾被文學(xué)史家成為“艾青時代”，在國際上有很高的聲譽。
2、1. 十五夜望月的作者是 _朝的_ _。2水調(diào)歌頭的詞牌名為_ _，這首詞上闋寫_ _，下闋寫_ _，表現(xiàn)作者對人生哲理的探求。3 十五夜望月是詩人為懷念友人_ _而作。 水調(diào)歌頭抒發(fā)了思念_ _之情；而_ _的我的思念是圓的一詩則表達了渴望_ _的愿望。4. 給下列加點字注音。樹棲鴉（ ） 宮闕（ ） 綺戶（ ）瓊樓（ ） 嬋娟（ ）5. 解釋下列詞語。中庭：秋思：瓊樓玉宇：何事：嬋娟：6默寫。不知天上宮闕，_ _。我欲乘風(fēng)歸去，_ _ _ 。_ _，_ _，_ _ _。不應(yīng)有恨_ ？_ ，月有陰晴圓缺，_ 。但愿人長久， 。中庭地白樹棲鴉，_ 。團聚的人家是歡樂的，_ 。7. 在古代詩詞中
3、描寫“月”的句子很多，請你寫出幾句關(guān)于詠月的詩句，越多越好?；A(chǔ)問答1. 你認為十五夜望月前兩句通過寫景表達了何種情感？2 “不知秋思落誰家”一句中“落”換成“在”好不好？為什么？3. “但愿人長久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了作者怎樣的愿望？4“我的思念是圓的”，此處的“圓”是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？二、根據(jù)提示，填寫相關(guān)詩句。1. 十五夜望月中和李白的“床前明月光，疑是地上霜”意境相似的詩句是：詩人推己及人，用委婉語氣抒發(fā)對月懷遠情思的詩句是：2. 水調(diào)歌頭中能闡述人月無常，自然常理的詩句是：表達詩人美好祝愿的詩句是：三、小組合作探究1. 閱讀詩詞，回答問題。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，
4、大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！狈从沉嗽~人怎樣的心理？（2）結(jié)合語段，說說詞中人在思考什么？（3）“不應(yīng)有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的內(nèi)容可能是什么？2下面詠月的詩句中，哪兩句與“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙？為什么？月出驚山鳥，時鳴春澗中。大漠沙如雪，燕山月如鉤。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。海上生明月，天涯共此時。舉杯邀明月，對影成三人。野曠天低樹，江清月近人。_ _3作者對人生的感悟主要體現(xiàn)在哪些詞句上？_ _補充材料：蘇軾，北宋中期文學(xué)家、書畫家，唐宋八大家之一，在宋代文學(xué)史上享有較高的聲譽。英宗即位任大理寺丞，神宗即位任太常博士，開封府推官。因與王安石政見不和，請求外任。元封二年，御使臺有人摘引其非議新法的詩句，因此入獄，即所謂“烏臺詩案”。出獄后貶為黃州團練使，寫此詩時年41歲。除政治不得意外，與弟弟分別達七年之久，無緣相見，時值中秋，月圓人不圓加上政治不得意，心情抑郁寫下此詞。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文上冊 中秋詠月詩詞三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
