《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第16課 大自然的語言》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第16課 大自然的語言》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大自然的語言 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“讀一讀 寫一寫”中的詞語；2、理解什么是物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義；3、品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確判斷文章的說明方法，理清文章的說明順序；4、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、探索自然的求知精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理清課文的說明順序，體會(huì)說明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語言，體會(huì)說明的生動(dòng)性。基礎(chǔ)知識(shí)：走進(jìn)作者：2字詞積累：（1）多音字連翹（）翹尾巴（）；鬢毛衰（）衰草連天（）；觀測(cè)（）玄妙觀（）；沉沒（）沒有（）；落葉（）丟三落四（）落枕（）；差異（）差遣（）差勁（）（2）給加點(diǎn)字注音：萌發(fā)（），翩然（），孕
2、育（），簌簌（ ），銷聲匿跡（），風(fēng)雪載途（），區(qū)域( ),緯度（ ）（3）解釋詞語1翩然：2孕育：3次第：4載途：5銷聲匿跡：_6周而復(fù)始：_二、整體感知：1、學(xué)生讀課文兩遍，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。（1）什么叫物候？什么叫物候?qū)W？（2）物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？（3）決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？（4）研究物候?qū)W有什么意義2、劃分段落層次，理清文章的說明順序三、合作探究：（1）第一部分：1、第一自然段描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，按照什么順序？2、第二自然段舉了哪些例子說明“勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事?！?、第三自然段講
3、到什么是物候，什么是物候?qū)W，用概括的語言回答。4、第三自然段說明的順序是怎樣的？（2）第二部分：1、文章第四段為什么說利用物候于農(nóng)事活動(dòng)比較簡便，容易掌握？2、文章第五段舉北京的物候記錄的例子說明了什么？（3）第三部分：1、物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素？2、這四個(gè)因素按什么順序說明？3、“首先是緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說明了什么？4、“經(jīng)度的差異”這一段，舉了哪些例子，說明了什么？5、“高下的差異”這一段講到“逆溫層”。什么叫逆溫層，逆溫層是怎么形成的？（4）第四部分：大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！遍喿x下面的語段，完成后面的練習(xí)。立
4、春過后，大地漸漸從沉睡中_（A清醒B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_（A紛紛；B刷刷；C簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，都是大自然的語言。1在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2解釋詞語：銷聲匿跡翩然3這兩段文字的說明對(duì)象是（）A物候現(xiàn)象；B氣候變化；C物候規(guī)律；D四季景色變化。4這兩段文字的說明順序是：_，主要的說明方法是：5去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行，為什么？
河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第16課 大自然的語言》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
