河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 21 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、桃花源記 課文導(dǎo)讀本文是以記敘文為主的文章，以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，按時(shí)間的先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫穿起來，描繪了一個(gè)沒有階級(jí)、沒有剝削、自食其力、自給自足、和平恬靜、人人自得其樂的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照。基礎(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析遂迷（ ）邑人（ ）間隔（ ）語云（ ）豁然開朗（ ）屋舍儼然（ ）阡陌交通（ ）郡下（ ）黃發(fā)垂髫（ ）劉子驥（ ）便要還家（ ）詣太守（ ）舍船（ ）屋舍（ ）繽紛（ ） 怡然（ ）二、語句解讀1.古今異義詞。鮮美古義： 今義：交通古義： 今義妻子古義： 今義：絕境古義： 今義：無論古義： 今義：2.省略賓語的句

2、子。問（ ）所從來，便要（ ）還家。此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復(fù)延（ ）至其家。辭（ ）去。3.判斷句。南陽劉子驥，高尚士也。一顯身手一、基礎(chǔ)知識(shí)1.為下列加點(diǎn)字注音?；砣唬?）儼然（ ）垂髫（ ）阡陌（ ）（ ）發(fā)髻（ ）兩鬢（ ）2.下面各句加點(diǎn)詞都有不同解釋，選出正確的一項(xiàng)。得其船，便扶向路。（ ）A.扶助、幫助B.用手支持C.沿著，順著處處志之（ ）A.作標(biāo)記B.標(biāo)記C.意志芳草鮮美（ ）A.色彩鮮艷美麗 B.新鮮美麗C.味道好 D.新鮮肥美余人各復(fù)延至其家（ ）A.延長(zhǎng)B.推遲 C.聘請(qǐng)、請(qǐng) D.伸展3.選出下列句中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)()A阡陌交通B

3、無論魏晉C率妻子邑人來此絕境D落英繽紛4.下列句中的加點(diǎn)字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義的一項(xiàng)是（）A.男女衣著，悉如外人B.村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊C.具答之D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂5.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）A出：既出，得其船 皆出酒食B乃：乃大驚乃不知有漢C復(fù)：復(fù)前行不復(fù)出焉D舍：便舍船屋舍儼然二、整體感知1.選擇下列語句中翻譯正確的一項(xiàng)。有良田美池桑竹之屬。（ ）A.有好的田地，好的池水和桑竹之類。B.有良田池水桑葉竹子等。C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹子之類。D.有良田池水和桑竹等各種植物。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。（）A.初進(jìn)時(shí)，洞口很窄，僅容一個(gè)人通過。又走了幾

4、十步，突然（變得）開闊敞亮了。B.初時(shí)很窄，只能人通行。再走數(shù)十步，一下子明亮起來。C.剛進(jìn)去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。D.剛進(jìn)去時(shí)，洞口很窄，只能人通過。又走了幾十步，突然有了光亮。2.判斷下列各句正誤。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）桃花源記一文以時(shí)間先后為順序，從發(fā)現(xiàn)桃源，到訪問桃源，再到離開桃源。（ ）“阡陌交通”的意思是：田間的小路成為交通要道。（ ）陶淵明在本文中通過描繪桃源中的生活情狀，來表達(dá)作者的社會(huì)理想。（ ）陶淵明在桃花源記中描繪的“世外桃源”就是現(xiàn)在所謂的“共產(chǎn)主義”的理想社會(huì)。（ ）3.對(duì)“世外桃源”理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這是逃避現(xiàn)實(shí)的一種空想，毫無積極意義可言。B.這是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種追求，在當(dāng)時(shí)有著積極的意義。C.這是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。D.它的出現(xiàn)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，戰(zhàn)亂頻繁。4.填空。本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是： ；文中突出社會(huì)生活平靜的句子是： ；文中突出“桃源”人和平勞動(dòng)、幸福生活的句子是： 。本文中出現(xiàn)的四個(gè)成語是：A. _B. _C. _D._