山東省煙臺20中九年級物理 《第十一章 第4節(jié) 比熱容》學(xué)案（無答案）

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)山東省煙臺20中九年級物理 第十一章 第4節(jié) 比熱容學(xué)案1、知識與技能(1)了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性，會查比熱容表.(2)嘗試用比熱容解釋簡單的現(xiàn)象。2、過程與方法通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力，嘗試用比熱容的知識解釋現(xiàn)象，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。3、情感態(tài)度與價值觀利用探究性學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自己動腦筋想辦法解決問題的能力，鼓勵學(xué)生查找資料，理論聯(lián)系實際，提高環(huán)保意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)形成探究問題：1. 相同質(zhì)量的水和油，使他們溫度升高的度數(shù)也相同，(用相同的加熱器來加熱)比較它們吸收熱量的多少：（1）怎樣得到質(zhì)量相同的水和油？（2）怎樣確定水和油是否吸收了

2、相同的熱量？（3）水和油吸收的熱量相同嗎？若不同，說明什么？2. 若水和油的質(zhì)量相同，吸收的熱量也相同，我們比較它們溫度升高的多少：（1）你需要哪些器材：（2）某同學(xué)在兩個相同的玻璃杯別裝上相中分同質(zhì)量的水和油，用相同的酒精燈加熱，得到如下的實驗數(shù)據(jù)：加熱時間123456溫度水232628303132油252932353738溫度/34323028262422200 1 2 3 4 5 6 7 8 時間/min根據(jù)數(shù)據(jù)繪制溫度隨時間變化的圖像。（3）由圖象知，相同質(zhì)量的水和油，吸收相同的熱量時，的溫度升高的快。3.由探究1.2我們可以看出，不同的物質(zhì)，吸熱的本領(lǐng)是不同的。為了方便比較不同物質(zhì)的

3、吸熱能力，物理學(xué)中引量。我們把叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號表示，它的單位是,比熱容是物質(zhì)的一種，與物體的質(zhì)量及升高的溫度，吸收熱量的多少都。4.比熱容為C，質(zhì)量為m的某種物質(zhì)升高的溫度為t,吸收的熱量為Q，則比熱容可表示為C。公式變形為Q。5.查表可知水的比熱容為,它表示。6.閱讀課本38頁小資料，你能獲得哪些信息？入這個物理合作展示1、暖氣片中為什么用水作為循環(huán)物質(zhì)？2、為什么沿海地區(qū)溫差變化小，而內(nèi)陸地區(qū)溫差變化大？3、質(zhì)量為0.5Kg的鋁壺內(nèi)盛2Kg，30的水，把它們加熱到100 ，吸收的熱量為多少？（C鋁=0.88*103焦/Kg. ）檢測反饋1、相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，下列說法正確的是( )A.鋁上升的溫度高 B.銅上升是溫度高C.鋁和銅上升的溫度相同。2、關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（ ）A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)。B. 物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)。C. 物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大。D. 物體的比熱容是物體本身的一種屬性，與溫度，質(zhì)量都沒關(guān)系。3.在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，你會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是為什么？4、有一根燒紅的鐵釘，溫度是800，質(zhì)量是1.5 Kg，它的溫度降低到20，要放出多少熱量?