《山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 第五節(jié)《其他簡(jiǎn)單機(jī)械》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 第五節(jié)《其他簡(jiǎn)單機(jī)械》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 第五節(jié)其他簡(jiǎn)單機(jī)械學(xué)案（無(wú)答案）【預(yù)習(xí)重點(diǎn)】：定滑輪、動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用?！绢A(yù)習(xí)要求】：利用身邊的器材（如窗簾滑輪）探究一下定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。一、課前預(yù)習(xí)：1.定滑輪：（1）工作時(shí)，軸 的滑輪。(2) 特點(diǎn)：使用定滑輪 （“省力”或“不省力”），但可以改變力的 。2.動(dòng)滑輪：（1）工作時(shí)，軸隨重物一起 的滑輪。（2）使用動(dòng)滑輪 （填省力情況），但不能改變力的3.滑輪組：（1）工作時(shí)，既可以 又可以 ，但要 距離。（2）使用滑輪組時(shí)，動(dòng)滑輪有幾段繩子吊著物體，提起重物所用的力就是和 總重的幾分之一。即F= ?！绢A(yù)習(xí)診斷】：通過(guò)預(yù)習(xí)，你能完成
2、以下的題目嗎？相信你能行1、在圖所示各個(gè)圖中，物G重都為12N，當(dāng)物體靜止時(shí)，拉力F各是多少？（不記摩擦和機(jī)械重）F1= N F2= N F3= N F4= N2.用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出拉力FG/3的繩子的繞法（不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦）3、在水平桌面上放一個(gè)重300N的物體，物體與桌面的摩擦力為60N，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，勻速移動(dòng)物體時(shí)，水平拉力F_N。【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】：通過(guò)預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，你還有哪些疑問(wèn)？請(qǐng)寫下來(lái)。二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1. 關(guān)于定滑輪、動(dòng)滑輪，以下說(shuō)法不正確的是（ ）A.使用定滑輪雖然不省力，但可以改變力的方向B.定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，而動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是不等臂杠桿
3、C.又省力又少移動(dòng)距離的動(dòng)滑輪是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的D.使用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，只能省一半力2. 一定不省力的簡(jiǎn)單機(jī)械是（ ）A. 斜面 B. 輪軸 C. 動(dòng)滑輪 D. 定滑輪3. 使用動(dòng)滑輪可以（ ）A. 改變力的方向 B. 省一半力 C. 不省力 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)4下列各器件中，不屬于輪軸（ ）A. 汽車方向盤 B. 門把手 C. 螺絲刀 D. 滑輪組5.利用兩只滑輪和一根繩子，組成滑輪組將一重物水平拉動(dòng)，滑輪組的裝配有如下圖所示甲、乙所示的兩種情況，則（ ）A.甲種情況省力 B.乙種情況省力 C.甲和乙省力情況一樣 D.條件不足，無(wú)法判斷6使用下圖所示裝置提升物體，既能省力，又能改變力的方向的是（ ）ABCD7.定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè) ，使用定滑輪不省力，但能改變 ；動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂 的杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件，動(dòng)滑輪能省 。使用滑輪組既可以 ，還可以改變 。8.我們?cè)趯W(xué)校里星期一升國(guó)旗時(shí)，人站在地面拉動(dòng)繩子，能夠讓國(guó)旗升到旗桿的頂端，旗桿頂端的小輪是 輪。9. 如右圖所示，滑輪A是 滑輪，它的作用是 ；B是 滑輪，若地面對(duì)物體的阻力是200N，不計(jì)滑輪重量和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F N，可使物體勻速移動(dòng)。10.站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出滑輪組繩子的繞法
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