《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、白楊禮贊（第二課時(shí)） 一、導(dǎo)：導(dǎo)出目標(biāo)1分析在記敘中穿插抒情的作用，品味散文的語(yǔ)言之美。2感受中華兒女質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。二、學(xué)：自主預(yù)學(xué)1復(fù)習(xí)本文的生字詞，準(zhǔn)備聽(tīng)寫2背誦課文第7段。3閱讀課文，完成下列問(wèn)題（1）文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)：白楊樹是“西北極普通的一種樹”，“然而實(shí)在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 （2）白楊樹與北方的抗日軍民有什么相似之處？4了解本文的寫作背景，思考作者寫作本文的目的。三、議：互動(dòng)探究 （一）交流討論“自主預(yù)習(xí)”內(nèi)容。（二）探究白楊樹的象征意義 閱讀課文第79段，思考討論：1作者借贊美白楊樹意在贊美什么？?jī)烧哂惺裁聪嗨浦帲?/p>
2、為什么不直接加以贊美？（聯(lián)系時(shí)代背景加以思考）2將第7段幾個(gè)反問(wèn)句改成陳述句，比較表達(dá)效果有什么不同？3文末提到的“貴族化的楠木”象征什么？寫楠木作用是什么？四、結(jié)：課堂小結(jié)本文運(yùn)用 手法，抓住白楊樹的 特征，借白楊樹的不平凡形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的 ，歌頌他們 、 、的精神，抒發(fā)作者作者對(duì)他們的崇敬和贊頌的感情。五、練：課堂練習(xí)1說(shuō)說(shuō)白楊樹不平凡在哪些方面？2為什么說(shuō)白楊樹“是樹中的偉丈夫”？（用原文回答）答： 3和“偉丈夫”形成對(duì)比的詞語(yǔ)是“ ”，這樣對(duì)比的作用是：欲揚(yáng)先抑，否定了“ ”，肯定了“ ”，突出了白楊樹與眾樹不同。4簡(jiǎn)析四個(gè)反問(wèn)排比句，是怎樣由外向內(nèi)，層層深入的揭示白楊樹的象征意義的？答：
江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）蘇教版
