《江蘇省漣水縣紅日中學八年級語文上冊《第10課 晏子使楚》（第1課時）教學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省漣水縣紅日中學八年級語文上冊《第10課 晏子使楚》（第1課時）教學案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 晏子使楚 一、教學目標1、初步學會用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文的段落大意”。2、學會11個生字，讀準多音字“哇”，理解16個詞語的意思。3、能讀懂有關詞語的意思。二、教學重難點理解重要語句的含義，了解精心選材對于表達中心所起的作用。三、學習與交流1、簡介晏子。古時候有個人名叫晏嬰，他身高不到五尺，就和你們差不多高，他是齊國的大夫，也就是宰相，這個人啊，很有才干，人們尊稱他為晏子。2.用你喜歡的方式讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，把你認為容易讀錯的地方多讀幾遍。3.（出示字詞）誰愿意當小老師領著同學們把這些詞語讀準確？你還有哪些不懂的詞語嗎?4.默讀課文，想一想課文圍繞晏子
2、使楚講了哪幾件事情？（隨機板書）5.楚王這樣對待晏子，結果呢？晏子是如何贏得楚王的尊重的？四、典型題例揭題解題。、使：出使。（2）、簡介“春秋”：是我國歷史上的一個時代，距今已有兩千多年了。2.讀2、3段思考：、楚王為什么要侮辱晏子？劃出文中有關句子。、晏子反駁楚王，結果如何？文中哪一個詞最能說明這一問題？（“只好”）、晏子并沒有要求一定要開城門，而當接待的人把他的話傳給楚王后，為什么楚王“只好”吩咐開城門？4、小結：從中，你對“晏子”有什么進一步的認識？五、達標檢測1、語音詣（ ） 枳（ ） 縛（ ）2、通假字縛者曷為者也圣人非所與熙也3、古今異義詞葉徒相似，其實味不同 （其實：古義： 今義：楚王聞之（聞：古義： 今義： ）楚王謂左右曰（左右：古義： 今義： ）5、重點語句翻譯1)得無楚之水土使民善盜耶2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。3)晏嬰，齊之習辭者也。4)酒酣，吏二縛一人詣王5)橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。6)得無楚之水土使民善盜7)為其來也，臣請縛一人過王而行 。六、教學反饋（反思）
江蘇省漣水縣紅日中學八年級語文上冊《第10課 晏子使楚》（第1課時）教學案（無答案） 蘇教版
