江蘇省興化市荻垛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 陋室銘導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版

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1、10 陋室銘 班級(jí): 姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1朗讀并背誦課文,體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和語(yǔ)言的音韻美。2理解作者不慕榮華、安貧樂(lè)道的生活態(tài)度。3理解托物言志的寫法及本文的主旨?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容及作者的思想感情?!緦W(xué)法積累】 朗讀 點(diǎn)撥 疏導(dǎo)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)(一)相關(guān)鏈接劉禹錫,(772-840),唐代文學(xué)家。字夢(mèng)得,洛陽(yáng)人。貞元進(jìn)士,曾官監(jiān)察御史。永貞元年于柳宗元等參加王叔文集團(tuán),反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)勢(shì)力。失敗后被貶為朗州司馬,九年后被召回京城,又因游玄都觀寫詩(shī)諷刺保守派,外遷,任連州刺史。以后還當(dāng)過(guò)夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到長(zhǎng)安,以裴度力薦,任太子賓客,加檢校禮部尚書。有劉夢(mèng)

2、得文集。 劉禹錫因參加政治革新運(yùn)動(dòng)得罪當(dāng)朝權(quán)貴,被一貶再貶,半年時(shí)間連搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一間陋室。在此背景下,他憤然提筆寫了陋室銘。銘,是古代文體名,刻在器物上,用于述功紀(jì)行或警戒。本文是刻在牌上,放在書案右邊用以自警的銘文,又叫“座右銘”。 文字精煉,有韻,讀來(lái)鏗鏘有力;體制短小,最短者不足十字,與格言頗相似。陋室銘作者是_代著名詩(shī)人_,“銘”本指_,后來(lái)成為一種文體,這種文體一般都都是_的;作者在表述自己的志向和情操時(shí),沒(méi)有采用直白的方式,而是以物為喻,寫得比較含蓄,這種寫法叫做_。(二)知識(shí)預(yù)習(xí)1自讀課文,勾畫生字詞,為下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。陋 () 馨(

3、) 儒( ) 牘( ) 苔()2二讀課文,熟讀課文至背誦,默寫兩句自己喜歡對(duì)偶句。3.三讀課文,口頭翻譯句子,了解課文大意,在課本中注明你的疑問(wèn)。疑問(wèn)摘要:_二、課堂導(dǎo)學(xué)(一)交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。(二)讀通課文,掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞用法,了解課文內(nèi)容。1寫出下列加點(diǎn)實(shí)詞的含義。有仙則名()斯是陋室()惟吾德馨()有鴻儒()可以調(diào)素琴()無(wú)絲竹之亂耳()案牘之勞形()()2指出下列句子中“之”字的用法。無(wú)絲竹之亂耳,案牘之勞形。何陋之有?3這篇課文幾乎通篇押韻、對(duì)偶,試通過(guò)朗讀,體會(huì)它的音韻美。文中押韻的字是:韻腳是:4翻譯句子。(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)苔痕上階綠,草色入簾青。(3)談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。(4)無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。(5)孔子曰:“何陋之有?”(三)解析課文,體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思及托物言志的寫法1“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。”運(yùn)用什么修辭手法?在文中起什么作用?

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