江蘇省句容市七年級語文上冊 第二單元 9 幼時記趣教學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、九 幼時記趣 基本目標：1. 能流暢地朗讀課文并疏通文句，把握文章內(nèi)容。2.掌握文中重要的實詞、虛詞的意義和用法。3.能探尋作者“物外之趣”的由來。提升目標：了解詞性活用現(xiàn)象和常見的文言句式變化。教學(xué)重點：疏通文句，掌握文中重要實詞、虛詞的意義和用法。教學(xué)難點：了解詞性活用現(xiàn)象和常見的文言句式變化教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：導(dǎo)入：一、默一默童稚（ ） mio（ ）小 項為之強（ ） 鶴l （ ） 土l（ ）凹（ ）凸（ ） 丘h（ ） 龐（ ）然大物 怡（ ）然補充：二、讀一讀自由朗讀課文，做到吐字清楚，讀音準確。1.對照課文注釋，初步翻譯課文，做到字字落實。設(shè)計目的：初步翻譯課文，培養(yǎng)學(xué)生利用

2、注釋自學(xué)的習慣，完成基本目標1。2.重點實詞、虛詞，句子翻譯、句式變化交流。設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生進一步理解課文大意，掌握文中重要的實詞、虛詞的意義和用法，完成基本目標2及提升目標。預(yù)設(shè)：通假字“強 ”“邱”；重要的實詞：余、明、察、故、素、徐、唳、蓋虛詞：以、之、其、于詞性活用：鞭特殊句式：被動句：舌一吐而二蟲盡為所吞。固定句式：以為 作觀（1）解釋下列加點的字詞童稚（ ） 張目對日（ ） 項為之強（ ） 徐噴以煙（ ） 怡然（ ） 盡為所吞（ ）方出神（ ）鶴唳云端（ ） 明察秋毫（ ）鞭數(shù)十（ ）（2）找出文中含“之”的語句，寫在下面，試著翻譯“之”的含義。昂首觀之（ ） 故時有物外之趣（

3、） 心之所向（ ）項為之強（ ） 觀之正濃（ ） 驅(qū)之別院（ ）至之市（ ）（3）翻譯下列句子故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。以土礫凸者為邱，凹者為壑。神游其中，怡然自得。忽有龐然大物，拔山倒數(shù)而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。 3.在預(yù)習過程中，你還有哪些疑問？請寫下來。三、想一想 再讀課文，思考：課文圍繞了題目中的“趣”字來構(gòu)思，共寫了幾件趣事？給我們展示了幾幅畫面？作者“物外之趣”產(chǎn)生的原因又是什么？結(jié)合具體語句分析。設(shè)計目的：讓學(xué)生再次回歸文本，把握文章內(nèi)容，探尋作者“物外之趣”的由來，學(xué)會細心觀察大自然，觀察生活，體

4、會作者兒時觀察昆蟲的童趣，完成基本目標3。預(yù)設(shè)：（1）提醒學(xué)生注意本文的結(jié)構(gòu)：總分結(jié)構(gòu)。2-4段每段一事，第2段有兩個畫面。物外之趣產(chǎn)生的原因需要綜合全文來看。（2）如“使其沖煙飛鳴”，使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂舞的情狀；如“拔山倒樹而來”，形容癩蛤蟆來勢猛、力氣大；如“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，連用三個動詞，表現(xiàn)驚恐方定，隨即懲罰蛤蟆、驅(qū)除強暴、同情弱小的急切心情；四、練一練閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題?！炯住坑谕翂Π纪固帲ㄅ_小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，

5、拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！疽摇控毷科鹁臃骋约捌髅蠓可?，宜省儉而雅潔，省儉之法曰就事論事。余愛小飲，不喜多菜。蕓為置一梅花盒：用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花，底蓋均起凹楞，蓋之上有柄如花蒂。置之案頭，如一朵墨梅覆桌；啟盞視之，如菜裝于瓣中，一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。另做矮遍圓盤一只，以便放杯箸酒壺之類，隨處可擺，移掇亦便。即食物省儉之一端也。（出自浮生六記.閑情記趣沈復(fù)）1下列句中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）A余/常于土墻/凹凸處 B以土礫凸者/為丘C舌一吐/而二蟲/盡為所吞 D鞭/數(shù)十，驅(qū)之/別院2解釋下列句中加點詞語。（4分）（1）使與臺齊（ ） （2）神游其中（ ）（3）蓋一癩蝦?。?） （4）蕓為置一梅花盒（ ）3翻譯下面句子。（4分）（1）忽有龐然大物，拔山倒樹而來。（2）置之案頭，如一朵墨梅覆桌。4【甲】文捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。表達了作者怎樣的思想感情？（2分）5【甲】【乙】兩文都寫了物外之趣，都表現(xiàn)了作者恬淡閑適的生活旨趣。試說說它們的趣有什么不同？（4分）