《廣西蒙山縣九年級語文下冊 23《詩經(jīng)》兩首導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣西蒙山縣九年級語文下冊 23《詩經(jīng)》兩首導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《詩經(jīng)》兩首
主備:__ 審核:_ 審批:_ __ 授課人:__________班級: _________ 小組:_________ 姓名:_________
九 級 下 冊
課題《詩經(jīng)》兩首
課型:綜合課
課時(shí):2
導(dǎo)學(xué)流程:
(看3分鐘,圈劃重要信息字詞)
一、(30分鐘)
1、(5分鐘)
2、(約8-10分鐘)
3、(15分鐘)
二、(30分鐘:準(zhǔn)備約15-18分鐘,展示12-15分鐘)
三、(共約5分鐘)
四、(3分鐘)
2、
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解《詩經(jīng)》樸實(shí)清新的藝術(shù)風(fēng)格,體會反復(fù)詠唱的章法,了解《詩經(jīng)》起興的表現(xiàn)手法。
2. 理解和體會詩中所表達(dá)的美好情感,了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。
3 背誦并默寫詩歌。
【重點(diǎn)】體會詩中所表達(dá)的情感;背誦、默寫課文。
【難點(diǎn)】藝術(shù)風(fēng)格(運(yùn)用表現(xiàn)手法表達(dá)感情)
收獲、心得
【學(xué)習(xí)過程】
知識鏈接1:《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇詩歌,古時(shí)也稱“詩三百”,漢代儒生始稱《詩經(jīng)》?,F(xiàn)存的《詩經(jīng)》是漢朝毛亨所傳下來的,所以又叫“毛詩”,編為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分?!帮L(fēng)、雅、頌、賦、比、興”,《毛詩序》稱
3、之為“六義”。
據(jù)說《詩經(jīng)》中的詩,當(dāng)時(shí)都是能演唱的歌詞。按所配樂曲的性質(zhì),可分成風(fēng)、雅、頌類?!帮L(fēng)”包括周南、召南、邶風(fēng)、庸阝風(fēng)、衛(wèi)風(fēng)、王風(fēng)、鄭風(fēng)、齊風(fēng)、魏風(fēng)、唐風(fēng)、秦風(fēng)、陳風(fēng)、檜風(fēng)、曹風(fēng)、豳風(fēng)組成,稱為十五國風(fēng),大部分是黃河流域的民歌,小部分是貴族加工的作品,共160篇。“雅”包括小雅和大雅,共105篇?!把拧被旧鲜琴F族的作品,只有小雅的一部分來自民間?!绊灐卑ㄖ茼?、魯頌和商頌,共40篇。頌是宮廷用于祭祀的歌詞。
《詩經(jīng)》是中國韻文的源頭,是中國詩史的光輝起點(diǎn)。它形式多樣:史詩、諷刺詩、敘事詩、戀歌、戰(zhàn)歌、頌歌、節(jié)令歌以及勞動歌謠樣樣都有。它內(nèi)容豐富,對周代社會生活的各個方面,如勞
4、動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會,甚至天象、 地貌、動物、植物等各個方面都有所反映。可以說,《詩經(jīng)》是周代社會的一面鏡子。而 《詩經(jīng)》的語言是研究公元前11世紀(jì)到公元前6世紀(jì)漢語概貌的最重要的資料。
一、自主學(xué)習(xí)·質(zhì)疑交流
1.自讀詩歌,圈出不懂的字和詞,抄在筆記本上,每個大聲讀幾遍,記下。
2、朗讀詩歌,注意語調(diào)、節(jié)奏和感情。比賽哪組哪位同學(xué)讀得最好。
3、根據(jù)注釋與借助工具書,弄清詩歌的意思。根據(jù)詩歌內(nèi)容,發(fā)揮想象和聯(lián)想,和對子用自己的話說說這兩首詩描寫的場景內(nèi)容。
二、小組合作探究·展示反饋
1、《蒹葭》一詩景物描寫的作用是什么?
2、選擇兩
5、首詩中的任意一句或一個詞,擴(kuò)展成一段話,描繪出水鄉(xiāng)澤國的意境美。
3、小組合作,舉例說說兩首詩關(guān)于“比興”的表現(xiàn)手法的運(yùn)用。
(提示:賦比興是《詩經(jīng)》中三種最基本的藝術(shù)手法,但關(guān)于賦比興的含義,歷來眾說紛紜,其中宋代朱熹的解釋是較有代表性的,其說:“賦者,敷陳其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;興者,先言他物以引起所詠之詞也”。)
三、歸納總結(jié)·訓(xùn)練檢測
1、 《詩經(jīng)》是我國( )一部詩歌總集,收錄了從( )到( )時(shí)期的( )篇詩歌,古時(shí)也稱“( )”,《毛詩序》所稱的“六義”是指( 、 、 、 、 、 )。
2、背誦并默寫詩歌,并在筆記本上寫一段賞析文字。
四、【整理學(xué)案】
【課堂評價(jià)與反思】