《九年級物理動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化 同步練習蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化 同步練習蘇科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時2動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化課堂鞏固1. 物體由于而具有的能量叫動能；物體由于被舉高而具有的能量叫；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫。2. 投向空中的籃球具有能和能，落下時，它的能減小。從落地到被彈離地面時它具有能。3. 如圖12.2.1所示，使單擺偏離原來靜止位置到A1。當擺球從A1向下擺動時，它的速度越來越快，動能逐漸，勢能逐漸；當擺球到最低點O1時，它的動能最、勢能最。在此過程中，擺球的勢能逐漸轉(zhuǎn)變成能。此后，擺球又向B1的位置運動，隨著擺球的上升，它的速度越來越，動能逐漸轉(zhuǎn)變成能；當擺球到最高處B1點時，它的動能為，勢能最。小球擺動起來后，它在O1處的機械能比在O2處的機械能（選填“大
2、”、“小”）。圖12.2.3圖12.2.2圖12.2.1124. 如圖12.2.2所示，在用滾擺做探究“機械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動時，把滾擺懸掛在框架上，用手捻動滾擺使懸線纏在軸上，滾擺升到最高點后，放開手，可以看到滾擺著下降，越轉(zhuǎn)越 ，到最低點時滾擺轉(zhuǎn)而 ，直到差不多回到 的位置。滾擺在 位置時重力勢能最大，在 時動能最大?？梢姡?和可以相互轉(zhuǎn)化。5.如圖12.2.3，小明從滑梯上下滑的過程中，下列說法中正確的是（）A.重力勢能減少，動能增加B.重力勢能增加，動能減少C.重力勢能增加，動能不變D.重力勢能減少，動能不變6. 乒乓球由高處靜止下落的過程中，它的機械能的轉(zhuǎn)化情況是（）A.彈性勢能轉(zhuǎn)
3、化為動能B.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D.重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能7. 跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的有（）A.重力勢能減少，動能增加，機械能不變B.重力勢能增加，動能減少，機械能不變C.重力勢能減少，動能不變，機械能減少D.重力勢能增加，動能不變，機械能增加8.騎自行車上坡前，一般要加緊蹬幾下，這是為了（）A.增大慣性B.增大動能C.增大勢能D.增大沖力9.物體在平衡力的作用下，下列說法中正確的是（）A.具有的機械能一定不變B.具有的動能一定不變C.具有的重力勢能一定不變D.無法判斷10.下列現(xiàn)象中，物體動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）A.秋千由最高處向最低處蕩去B.張開的弓
4、把箭水平射出去C.騎自行車勻速上坡D.騰空上升的禮花彈課后提升11. 體積相同的實心鋼球和鋁球，鋼球靜止在水平桌面上，鋁球則在同一水平桌面上勻速運動，由此可知（）A.兩球的勢能相等B.兩球的動能相等C.兩球的機械能一定不等D.兩球的機械能可能相等12.下面哪種情況動能、重力勢能都是增加的（）A跳傘員張開傘后，勻速下降B汽車沿斜坡勻速向下行駛C電梯從樓下加速上升D列車在平直軌道上勻速行駛13. 汽車沿斜坡勻速上坡的過程中，它具有的： A重力勢能增加，動能增加B動能不變，重力勢能增加C動能不變，機械能減少D重力勢能增加，動能減少ABC14.用一根不可伸長的細線，一端拴住一個小球，另一端固定在O點（
5、如圖12.2.4）.現(xiàn)將小球拉至一點A，然后釋放，小球?qū)⒀?來回擺動.若不計任何阻力，試分析小球在擺動過程中的能量轉(zhuǎn)化.圖12.2.415. 觀看雜技里的繃床表演時，發(fā)現(xiàn)演員從高處落下接觸繃床時都下蹲，而上跳時又要用力蹬繃床，說明其中包含的物理道理。16. 一盆花放在你的身邊，你會看到它的美?？墒钱敯堰@盆花放在樓頂?shù)倪呇靥?，你從下邊走過時，這時你注意到的不是它的美，而是心中充滿了恐懼.這是為什么呢？課時21.運動；重力勢能；彈性勢能2.重力勢能；動能；重力勢能；彈性勢能3.增大；減小；大；??；動能；??；重力勢能；0；大；大4.快；上升；原來；最高；最低；重力勢能；動能5.A6.B7.C8.B9.B10.D11.D12.C13.B14.從A到B時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，從B到C時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；從C到B再到A的過程正好與上述過程中的能量轉(zhuǎn)化相同。
九年級物理動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化 同步練習蘇科版
