2020春九年級歷史下冊 第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第1課《殖民地人民的反抗斗爭》導學案（無答案） 新人教版

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1、第1課《殖民地人民的反抗斗爭》 課型 新授課 課題 第1課《殖民地人民的反抗斗爭》 年級 九年級 主備人 備課時間 授課時間 【學習目標】 1、結合電子教材或者教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統(tǒng)治的基本史實。 2、閱讀教材及史料，歸納拉丁美洲獨立運動的背景，講述其進程，并分析歸納其意義；（重點、難點） 3、閱讀教材及史料，歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。（重點、難點） 【課堂教學流程】 【學案自學 梳理知識】 任務一：【自學質疑】結合者教材，自主學習本課知識，完成自學檢測試題，并將疑惑點問題記錄

2、反饋老師。 一、拉丁美洲獨立運動 1．拉丁美洲范圍及名稱的由來：指今天（ ）以南的所有美洲地區(qū)。這一地區(qū)從16世紀初開始成為（ ）和（ ）的殖民地，以兩班牙語和葡萄牙語為主要官方語言，而這量兩種語言都屬（ ）語系，因此，這一地區(qū)又被稱為“拉丁美洲”。 2．原因： （1）到19世紀初，拉丁美洲的絕人部分地區(qū)仍處于（ ）和（ ）的殖民統(tǒng)治之下 。除（ ）是葡萄牙的殖民地以外、其余地區(qū)基本上處于西班牙的統(tǒng)治之下． （2）19世紀初，在（ ）和（ ）的影

3、響下，拉丁美洲地區(qū)掀起了一場反抗殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立的運動。 3.地區(qū)：起義烽火燃遍了北起（ ），南到（ ）的的廣大地區(qū)。 4.經過： （1）在南美洲北部地區(qū)領導人及事跡：（ ）解放黑人奴隸，承諾勝利后分給起義士兵土地。大批印第安人、黑人和混血種人參加起義部隊。1819年玻利瓦爾率領隊伍，克服艱難險阻，越過常年積雪的（ ）山脈，大敗西班牙軍隊。玻利瓦爾先后解放了（ ）、委內瑞拉和（ ）等地。成立了（ ）共和國當選總統(tǒng)后，他繼續(xù)領導南美的獨立戰(zhàn)爭， （2）在南美洲

4、南部地區(qū)領導人及事跡：（ ）先后領導了（ ）、（ ）、秘魯的獨立戰(zhàn)爭。他和玻利瓦爾被譽為“ ”。 二、印度民族大起義 1.原因：19世紀中期，印度已淪為英國的殖民地。當時，英國完成了（ ），進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫。激起印度各階層人民的強烈不滿，人們反抗隋緒日益高漲。 2.經過： （1）時間、參與者：（ ）年，印度（ ）首先起來反抗英國殖民者，農民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權利的（ ）也參加起義． （2）領導人、經過：起義浪潮席卷了印度北部和中部

5、。起義軍奪取了德里，英軍雖然武器先進，但還是用了3個月的時間才攻陷德里。英軍趁勢進攻章西城，年輕的（ ）領導軍民與英軍激戰(zhàn)數日。章西失陷后，她率軍轉戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲， 3.影響：印度民族人起義沉重打擊了（ ）殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀中期亞洲（ ）運動的一個重要組成部分。 【互助探究 生成能力】 任務二：【合作探究】 1.閱讀史料及教材第一子目正文、相關史事，歸納拉丁美洲爆發(fā)獨立運動的背景。 2.觀察南北獨立戰(zhàn)爭形勢圖，講述玻利瓦爾與圣馬丁解放拉丁美洲的進程。

6、3.思考概括拉丁美洲獨立運動有什么歷史意義？ 任務三：【合作探究】 1.閱讀教材及材料，歸納印度民族大起義的根本原因。 2.閱讀教材，說出印度民族大起義的時間、導火索，領導人、結果、意義。 任務四：【合作探究】 印度民族大起義時，中國發(fā)生了什么運動？ 【精講點撥 總結歸納】 任務五：【動動手】動手制作本課知識結構圖。 【檢測提升 鞏固新知】 一、選擇題 1、19世紀以前，在拉丁美洲建立最廣闊的殖民地的國家是（ ） A、英國 B、法國 C、西班牙

7、 D、葡萄牙 2、紛紛要求拉美獨立的階層有（ ）①在殖民者 ②印第安人 ③黑人 ④土生白人 A、①②③　B、②③④　　C、①③④　　D、①②④ 3、拉丁美洲獨立運動的原因不包括（ ） A、 拉美人民不滿殖民者的掠奪 B、受美國獨立和法國大革命的影響 C、殖民者在拉美的殘暴統(tǒng)治 D、新航路的開辟 4、下列關于拉美獨立運動的說法正確的是（ ） A、拉美人民不滿英國殖民者的殖民統(tǒng)治，掀起獨立浪潮 B、19世紀中期，拉美獨立運動爆發(fā) C、拉美獨立運動徹底摧毀了西班牙在包括巴西在內的南美洲的殖民統(tǒng)治 D、整個拉丁美洲

8、獨立運動中領導人有玻利瓦爾、圣馬丁等 5、19世紀中期，侵占印度三分之二國土的殖民國家是（ ） A．西班牙 B、英國 C、法國 D、美國 6、下列有關印度民族起義說法不正確的是（ ） A、遭受殖民主義侵略的人民解放運動的典型 B、起義席卷整個印度 C、在起義中許多封建王公成為起義的領導者D、章西女王是這次起義的民族英雄 7、新航路開辟后，侵占巴西的是（ ）

9、 A、葡萄牙 B、西班牙 C、英國 D、法國 8、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是（ ） A、葡萄牙 B、西班牙 C、英國 D、法國 9、如果將“印度民族大起義”、“拉丁美洲的獨立運動”歸結為一個學習主題，應該是（ ） A、殖民地半殖民地人民的抗爭 B、資產階級革命 C、社會主義革命 D、改革與革命 10、拉丁美洲獨立運動興

10、起的時間是（ ） A、18世紀末19世紀初 B、19世紀末20世紀初 C、17世紀末18世紀初D、16-17世紀 11、被譽為“南美解放者”的是（ ） A、玻利瓦爾 B、圣馬丁 C、伊達爾哥 D、章西女王 12、印度民族起義爆發(fā)的直接原因是 國加緊對印度的經濟剝削和政治統(tǒng)治（ ） A、西班牙 B、英國 C、

11、法國 D、葡萄牙 13、印度民族起義爆發(fā)的時間是（ ） A、18世紀末19世紀初 B、1858—1859年 C、1857—1859年 D、1851—1864年 14、印度民族起義中杰出的女英雄是（ ） A、玻利瓦爾 B、章西女王 C、貞德女王 D、德里女王 二、材料解析題 15、材料解析。 材料一：新航路開辟后，一些歐洲國家先后走上了殖

12、民擴張和殖民掠奪的道路。面對侵略，殖民地人民進行了長期的斗爭和反抗。 ???材料二：我們以這些殖民地善良人民的名義和權利宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國；它們解除對于大不列顛國王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治關系也應從此完全廢止?！浴丢毩⑿浴? 材料三：多年以前，我們對自己祖國的命運立下了誓言，現在我們履行誓言的時刻來到了……千載難逢的時刻即將來臨，這時，我們棄舊圖新；這時，一個時代終結；這時，一個長久受壓抑的民族的靈魂發(fā)出了自己的心聲。??????????????????——尼赫魯就任總理時演講 結合所學知識回答： （1）材料一中提到“一些歐洲國家先后走上了殖民擴張和殖民掠奪的道路”，這些國家是指哪些國家？ （寫出3個即可） （2）材料二和三中提到的殖民侵略均與哪個殖民國家有關系？面對這個國家的侵略，他們分別是怎樣進行抗爭的？結果怎樣？分別有何作用？ （3） 三則材料分別反映的歷史主題是什么？ 16、簡要分析1857—1859年印度民族大起義的歷史意義。 【課后思】