湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)八年級生物下冊 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第七單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 主備人審核人審核時間課型授新課班級姓名流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容助教策略(學(xué)習(xí)隨筆)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點； 2、理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程；教學(xué)重點：1、家蠶的生殖和發(fā)育；2、完全變態(tài)發(fā)育的特點；教學(xué)難點：通過觀察家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育標(biāo)本，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。自主學(xué)習(xí)情景導(dǎo)入身體分為頭胸腹，兩對翅膀，三對足，頭上兩跟感覺須，里頭是肉，外頭是骨是哪一類動物我們學(xué)習(xí)昆蟲的生殖與發(fā)育自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本 P 811 頁 學(xué)法要求：畫出課本中的重點內(nèi)容（一）、基礎(chǔ)知識鞏固 （5分鐘） 1、昆蟲的生殖

2、方式屬于 生殖。 2、 、 、 和 的發(fā)育方式同家蠶一樣，發(fā)育過程都要經(jīng)過 、 、 和 四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為 變態(tài)發(fā)育。 3、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過 、 、 三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為 變態(tài)發(fā)育，同蝗蟲發(fā)育方式一樣的昆蟲還有 、 和 。 4、蝗蟲的幼蟲形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較 ，僅有 ，能夠跳躍，稱為 ，這樣的幼蟲叫做 ；與家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過 期。獨立自學(xué)課本知識，認(rèn)真完成，在小組內(nèi)進(jìn)行互評合作探究1、回答問題：（1）、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過 、 和 三個時期，屬于 變態(tài)發(fā)育。(2)、蝗蟲的若蟲又叫 ，它與成蟲相比，身體較小， 器官沒有發(fā)育成熟。(3)、蝗蟲的若蟲身體逐漸

3、長大，要經(jīng)過 次蛻皮，不經(jīng)過蛹期，才能發(fā)育成有翅能飛的成蟲。2、思考：蝗蟲蛻去的皮是它的什么？ ；蟬蛻蛻去的皮和蝗蟲一樣嗎？ 。3、蝗蟲對人類的危害極大，你能否根據(jù)蝗蟲的發(fā)育過程推測，滅蝗的最佳時期是哪一時期？小組合作完成，必要時可參考有關(guān)資料，完成后進(jìn)行自評、互評課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？本節(jié)課我們有哪些收獲？自評等級達(dá)標(biāo)檢測1、蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期, 這個發(fā)育過程稱為 （ ）A. 不完全變態(tài)B. 完全變態(tài) C. 變態(tài)發(fā)育D. 不變態(tài)發(fā)育2、蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是-（ ） A. 幼蟲卵蛹成蟲 B. 卵蛹成蟲 C. 卵幼蟲蛹成蟲 D. 卵蛹幼蟲成蟲3、下列與

4、美麗的蝴蝶發(fā)育方式不同的昆蟲是_- （ ）A. 菜粉蝶 B. 螳螂C. 家蠶 D. 蠅4、我國很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，此時繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到哪一階段 （）A. 蛹 B. 幼蟲 C. 卵 D. 成蟲5、下列哪一種昆蟲與其他昆蟲的發(fā)育方式不同（ ）A、 蜜蜂 B、 蒼蠅 C、 菜粉蝶 D、蟋蟀6、右圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請根據(jù)圖回答：（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有。（2）C和D的名稱是。在CD的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。（3）d的發(fā)育時期叫做 。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個的發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是（填字母）（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是長期的形成的自評+教師點評學(xué)(教)后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)：對自己說，你有哪些收獲？對同學(xué)說，你有哪些經(jīng)驗？對老師說，你有哪些困惑