九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 3《鑄劍》賞析 長春版（通用）

《九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 3《鑄劍》賞析 長春版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 3《鑄劍》賞析 長春版（通用）（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鑄劍賞析 小說鑄劍的故事題材源于曹丕列異傳、干寶搜身記這兩部歷史作品。小說故事梗概“眉間尺的父親為大王鑄劍，劍鑄成反倒被害，眉間尺決心復(fù)仇。途中相遇黑衣人宴之敖者，借宴之敖者之力殺死大王完成復(fù)仇。三頭相會(huì)金鼎中，無法辨出王頭，故“三頭并葬?！痹撔≌f意在表現(xiàn)被壓迫人民對(duì)殘暴統(tǒng)治的反抗與斗爭及表露朝臣的昏庸、荒誕、滑稽。鑄劍成功塑造了兩個(gè)典型的人物形象（眉間尺與宴之敖者）。小說第一部分粗略的描述了眉間尺窘迫的家境，與老鼠玩鬧的場景就更顯得其稚嫩、不懂世事。同時(shí)也為下文復(fù)仇不成，將復(fù)仇之事托付宴之敖者埋下伏筆。相比眉間尺，宴之敖者就顯得有謀略有章法，遇事也能沉重應(yīng)對(duì)。宴之敖者形象的成功樹立，意在激勵(lì)

2、中國人民反抗精神，鼓舞人民斗爭的意志。鑄劍的藝術(shù)特點(diǎn)和寫作手法也別具風(fēng)格?！芭鸬奈膶W(xué)”事對(duì)其客觀的評(píng)價(jià)。（1）冷峻灑脫的筆調(diào)貫穿全文，更顯鋒芒，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊病也是披露無疑；（2）用喜劇的手法來寫悲劇，將悲喜劇混為一體，使得小說情節(jié)頗具戲劇化。喜在于明明是敘寫一次復(fù)仇的經(jīng)過卻出現(xiàn)了“辨頭”的鬧劇，“三頭并葬”的滑稽戲，到最后“大出喪”變成全民“瞻仰”的“狂歡節(jié)”這一連串事件的喜劇效果，把小說推向了一個(gè)又一個(gè)的寫作高潮；悲在于為了復(fù)仇而犧牲的眉間尺和宴之敖者，該二人影射了那些為了反抗殘暴統(tǒng)治而犧牲的志士。小說將政治性和形象性有機(jī)統(tǒng)一；將戰(zhàn)斗性和抒情性融為一體；將幽默諷刺的語言特色付于全文；將現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合；無數(shù)個(gè)高潮使得小說更加膾炙人口。