三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-21大自然的聲音 人教部編版(1)

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1、21、 大自然的聲音教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)本課“奏、擊”等8個(gè)生字，會(huì)寫“演、奏”等13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)不同聲音所表示的不同事物。2.朗讀課文，背誦課文第23自然段。3.想象課文中描述過(guò)的聲音，抓住重點(diǎn)詞句感受大自然的美。教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)本課生字及詞語(yǔ)，了解擬聲詞的不同結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)不同聲音所表示的不同事物，積累擬聲詞。2.課文重點(diǎn)是第二至第四自然段，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，認(rèn)識(shí)并感受這美妙的聲音，然后通過(guò)想象，感受大自然帶來(lái)的美。3.教學(xué)難點(diǎn)了解課文描寫的方法，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)本課“奏、

2、擊”等8個(gè)生字，會(huì)寫“演、奏”等13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)不同聲音所表示的不同事物。2.初讀課文，理清文章的層次。教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一談話激趣，引入課題。1.（課件出示）播放小豬佩奇里自然界的聲音。同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）2.教師導(dǎo)語(yǔ)：大自然是我們永遠(yuǎn)的家園。今天，讓我們一起走進(jìn)自然，了解大自然聲音。3.現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里感覺(jué)到夏天已經(jīng)來(lái)臨？4.自由談：草原變綠了（視覺(jué)）、還有鳴叫（聽(tīng)覺(jué)）、日漸升高的氣溫（觸覺(jué)）、芬芳的花草（嗅覺(jué)）5.教師小結(jié)，導(dǎo)入課題：這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，了解大自然更多奇妙的聲音。板書(shū)

3、課題：大自然的聲音。（學(xué)生齊讀課題）（板書(shū)：大自然的聲音）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2.男生女生互讀，互相評(píng)議、糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。3.讀書(shū)比賽。4.朗讀課文，看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音。三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞。1.（課件出示）文中的會(huì)認(rèn)字。miozu nnn wi j huzh妙奏呢喃偉擊匯喳指名讀，教師及時(shí)糾正錯(cuò)音：讀準(zhǔn)平舌音“奏”，翹舌音“喳”。指名領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、跳讀2.使用識(shí)字技巧法：怎樣記住這8個(gè)生字。輸空法、形象性記憶法。3.全班交流：寫一寫自己喜歡的生字的識(shí)記方法。熟字加偏旁：妙：女+少喳：查+口組詞擴(kuò)展：美妙演奏雄偉擊打匯合喳喳叫4.（課件出示）會(huì)寫字。mioynzu qn rugn shu j j妙演奏琴柔感受激擊qiomn敲鳴指名讀；注意正音：翹舌音“柔、受”，前鼻音“演、琴”，后鼻音“鳴”。去掉拼音讀，開(kāi)火車讀，齊讀。四、 理清文脈，了解文意。1. 自讀課文，邊讀邊標(biāo)記自然段?？纯凑n文中介紹了哪幾種大自然的聲音?2.同桌相互交流。3.指名發(fā)言。4.板書(shū)（風(fēng)、水、動(dòng)物聲音）教師小結(jié)。（風(fēng)、水、動(dòng)物聲音）表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情！