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1、9以內的數(shù)【教學目標】1經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出1-9各數(shù)的過程。 2能認、讀、寫1-9各數(shù)，會用1-9各數(shù)表示物體的個數(shù)。3通過有趣的情境，引導學生積極地參與數(shù)學學習活動，讓學生體會到數(shù)學與生活息息相關?！窘虒W重點】能規(guī)范書寫1-9各數(shù)，會用1-9各數(shù)表示物體的個數(shù)?！窘虒W難點】能正確數(shù)出分布雜亂的一些物體的各數(shù)?！窘虒W過程】一、導入(2分鐘)師：在第一節(jié)數(shù)學中，我們已經(jīng)認識到了，生活中到處充滿了數(shù)字，沒有了數(shù)字，我們的生活將出現(xiàn)很多問題，比如：不知道時間、找不到自己家的車等等。既然數(shù)字這么重要，那么今天我們就來一起認識一下它們吧。（板書課題）二、看圖說話活動1：數(shù)一數(shù)（5分鐘）（目的
2、：讓學生經(jīng)歷從實物到數(shù)的抽象過程）活動2：說一說（5分鐘）（目的：讓學生經(jīng)歷用數(shù)表示具體物的過程。）活動3：分一分 排一排（3分鐘）（目的：讓學生直觀地感知每一個數(shù)都是前一個數(shù)添上1以后得到的。）三、趣味練習師：通過剛才的學習，老師相信大家一定都會數(shù)數(shù)了。接下來，我們一起來玩兩個游戲?；顒?：比比誰的耳朵靈（5分鐘）師：第一個游戲“比比誰的耳朵靈”?，F(xiàn)在需要請一位同學上來當小老師，誰想來當？（找出小老師）游戲是這樣的，小老師拍手，同學們聽聲音說拍手次數(shù)，張老師呢在旁邊做監(jiān)督員，看看都是誰說的對又快。活動2：比比誰的眼睛尖（5分鐘）師：下面一個游戲要考察一下大家的眼力了。（出示課件“比比誰的眼睛
3、尖”）游戲是這樣的，老師快速的播放課件，大家觀察報出圖中東西的個數(shù)，我們來比比誰報的對又快！集中注意力看，預備，開始！三、規(guī)范寫數(shù)（15分鐘）師：玩的累不累？現(xiàn)在我們歇歇嗓子，要動動小手了哦，一起寫寫1到9這九個數(shù)字吧！1老師示范師：老師先給大家示范一下，大家要注意觀察。2冥想師：看明白了嗎？現(xiàn)在大家閉上眼睛，一邊數(shù)一邊想它們怎么寫。（順數(shù)一遍，倒數(shù)一遍）3劃一劃師：好，現(xiàn)在睜開眼睛，我們用手指在桌子上寫一寫。要求邊數(shù)邊寫，順寫一遍，倒寫一遍。4寫一寫師：好，相信大家都很熟練了。可是，我們能不能寫的漂亮呢？在課本上進行規(guī)范書寫。（課件出示）老師提醒學生坐姿端正，握筆姿勢正確，書寫時注意占格。巡視觀察學生的書寫情況，有問題的及時指出，寫的好的給小印章鼓勵。四、當堂練習（35分鐘）（PPT展示試題）五、升級習題（PPT展示試題）指導學生弄懂要求后，由學生獨立完成。做完后，老師公布答案，同桌交換課本互判（這里提醒學生不判對錯號，只在錯題處做標記）。統(tǒng)計錯誤的學生，要求當堂改正，然后老師檢查。六、小結（5分鐘）師：你學會了什么？做題前應該先干什么？當涉及到數(shù)物體個數(shù)時應注意什么？
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