2020秋八年級語文上冊 19 拉薩的天空課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版

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19 拉薩的天空 名師導(dǎo)學(xué)1理清結(jié)構(gòu):2語言特色：本文語言清麗、俊逸，卻又不失厚重；想象豐富、奇特，筆法靈活多變，并綜合運用了比喻、比擬、夸張等多種修辭手法。3把握重點： 作者是怎樣描寫拉薩的天空和朝拜者的?(一)對拉薩的天空的描寫：1多個形容詞。如：湛藍、深邃、鮮活2多種修辭。如：比喻、夸張、引用。3利用通感。如：藍得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。4直接具體描寫。如：拉薩天空的藍色是屬于那種純粹得淋漓盡致、無拘無束的色彩。5間接襯托。白云、草地、布達拉宮。 (二)對朝拜者的描寫：1行動描寫。如：他們?nèi)矸?，朝圣拜佛，一步一磕頭2神情描寫。如：滿臉的滄桑。3服飾描寫。如：這些朝覲者的手上戴著皮套，兩個膝蓋上扎綁著護膝。4細節(jié)描寫。如：衣褶里雪霜攪和著的沙塵。5語言描寫。如：拉薩!我的親娘!4攻克難點：拉薩的天空和天空下的朝拜者有什么特點?對藏族少年的描寫，體現(xiàn)了什么?拉薩的天空湛藍、清澈，能凈化人的靈魂；天空下的朝拜者，虔誠、質(zhì)樸，震撼人的靈魂。對藏族少年的描寫，體現(xiàn)了文成公主在藏族人心目中的神圣地位，體現(xiàn)了漢藏人民的友好、團結(jié)。5質(zhì)詢疑點： 本文采用對稱的結(jié)構(gòu)，前三段描寫拉薩天空的湛藍和布達拉宮的壯麗，后三段描寫朝圣少年、金頂和藍天。為什么這樣安排?因為作者融情于物，借物抒懷，用自然環(huán)境襯托人文環(huán)境，是自然環(huán)境與人的美好的心靈的和諧統(tǒng)一。