內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立 第10課 中華民國(guó)的創(chuàng)建導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立 第10課 中華民國(guó)的創(chuàng)建導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立 第10課 中華民國(guó)的創(chuàng)建導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建 科目 歷史 課型 新授課 年（班）級(jí) 八年級(jí) 授課時(shí)間 課題：第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解中華民國(guó)成立的史實(shí)和《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)辛亥革命對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。探討袁世凱竊取革命果實(shí)的原因。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解中華民國(guó)成立的史實(shí) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 袁世凱竊取革命果實(shí)的原因 學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案） 備注 【合作復(fù)習(xí)】 知識(shí)回顧：武昌起義和中華民國(guó)的成立。 辛亥革命的歷史意義。 【自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)】 一、中華民國(guó)的建立 1、背景： 2、成立： 3、意義： 二、袁世凱竊取革命果實(shí) 三、《中華民國(guó)臨

2、時(shí)約法》 1、內(nèi)容： 2、意義： 【課堂檢測(cè)】 一．選擇題（共7小題） 1．林伯渠說(shuō)：“對(duì)許多未經(jīng)過(guò)帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被低估的……因?yàn)樗麄儧](méi)有看到推翻幾千年因襲下來(lái)的專制政體是多么不容易的一件事”。這段話旨在強(qiáng)調(diào)（　　） A．辛亥革命意義重大 B．廣大民眾尚未覺(jué)悟 C．革命時(shí)機(jī)不夠成熟 D．革命缺乏社會(huì)基礎(chǔ) 2．同盟會(huì)會(huì)員、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家林伯渠說(shuō)：“過(guò)去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯，侵犯了就要?dú)㈩^。后來(lái)民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了這個(gè)神圣未必就要?dú)㈩^，但為人民所拋棄是沒(méi)有疑問(wèn)的。”“民主主義成了正統(tǒng)”與近代哪一人物有關(guān)（　?。? A

3、．康有為 B．李鴻章 C．孫中山 D．毛澤東 3．“廢兩千年帝制，首義歸功先行者?！睂?duì)聯(lián)中“廢兩千年帝制”的革命是（　?。? A．辛亥革命 B．西安事變 C．南昌起義 D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 4．史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下表中的推論與史實(shí)不相符的是（　　） 選項(xiàng) 史實(shí) 推論 A 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 提倡“自強(qiáng)”“求富”，揭開(kāi)了中國(guó)近代化的序幕 B 百日維新 宣傳“變法圖強(qiáng)”，是近代中國(guó)一次思想解放運(yùn)動(dòng) C 辛亥革命 踐行“三民主義”，推翻中國(guó)2000多年的封建統(tǒng)治 D 新文化運(yùn)動(dòng) 啟發(fā)人們追求民主和科學(xué)，積極探索救國(guó)救民的真理 A．A B．B C．C D．D 5．孫中山

4、是偉大的革命先驅(qū)，其突出的貢獻(xiàn)是（　　） A．領(lǐng)導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦近代工業(yè) B．推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束封建帝制 C．推動(dòng)維新變法，主張君主立憲 D．倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國(guó)”，挽救民族危亡 6．紀(jì)錄片《復(fù)興之路》的解說(shuō)詞中寫(xiě)到：“皇帝倒了，辮子剪了，這是1912年給中國(guó)人最大的感受”。這種“感受”源自中國(guó)（　?。? ①封建君主專制制度被推翻 ②近代社會(huì)性質(zhì)的改變 ③近代社會(huì)生活習(xí)俗的變化 ④滿清王朝統(tǒng)治的結(jié)束。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．辛亥革命的指導(dǎo)思想是（　?。? A．自強(qiáng)求富 B．救亡圖存 C．三民主義 D．民主科學(xué) 　 二．

5、材料題（共2小題） 8．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一：歷史評(píng)論多將袁世凱定位于“竊國(guó)大盜”，對(duì)他的職責(zé)主要有四個(gè)方面，一為戊戌告密引發(fā)慈溪太后的戊戌政變；二為辛亥革命時(shí)期的竊國(guó)；三為中日二十一條交涉，拱手賣(mài)國(guó)換取日本對(duì)其稱帝的支持；四為恢復(fù)帝制。 ﹣﹣﹣﹣《袁世凱全集》（節(jié)選） 材料二：史學(xué)家郭劍林認(rèn)為，“正是由于袁世凱政府政治上的寬松政策，陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等一代新文化大師脫穎而出；蔡元培成功的改造了北京大學(xué)?！锩鼒?bào)刊雨后春損般涌現(xiàn)﹣﹣﹣言論、出版、結(jié)社自由；甚至毛澤東、周恩來(lái)等老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在被壓北洋時(shí)代的成長(zhǎng)，也和袁世凱北洋政府寬松的文化政策、社會(huì)政策、社會(huì)改革

6、不無(wú)關(guān)系。 （1）依據(jù)材料一，分析概括出為什么歷史上多將袁世凱定位于“竊國(guó)大盜”？ （2）依據(jù)材料二，分析概括歷史學(xué)家郭劍林對(duì)袁世凱持相對(duì)肯定的態(tài)度原因。 （3）你更傾向于哪種觀點(diǎn)，是相對(duì)肯定還是相對(duì)否定？請(qǐng)你說(shuō)出原因。 9．學(xué)以致用，探究問(wèn)題。 材料一： 民國(guó)初年，全國(guó)報(bào)紙總數(shù)高達(dá)500余家，不少報(bào)紙以“民主”、“民權(quán)”、“民國(guó)”和“國(guó)民”命名；全國(guó)報(bào)紙發(fā)行總數(shù)達(dá)4200萬(wàn)份，“讀報(bào)者雖限于少數(shù)人，但報(bào)紙發(fā)表之意見(jiàn)，有公眾的或私人議論，幾乎下等之苦力，亦受其宣傳”。 材料二 ：文學(xué)來(lái)源于生活。 魯迅小說(shuō)《阿Q正傳》里描述了辛亥革命時(shí)期一個(gè)可憐可悲的中國(guó)最底層的百姓形象，他想投靠革命，把自己的辮子繞起來(lái)用一根筷子別在頭頂，最后卻落得被處死的悲慘下場(chǎng)。 （1）根據(jù)材料一，你怎樣評(píng)價(jià)辛亥革命？試用所學(xué)史實(shí)來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。 （2）根據(jù)材料二，魯迅眼里的辛亥革命成效如何？ （3）請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料評(píng)價(jià)辛亥革命？你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)歷史事件？ 反思