《山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《第一節(jié)生命起源》學(xué)案(無答案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《第一節(jié)生命起源》學(xué)案(無答案)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題:第一節(jié)生命起源 課型:新授 第1課時 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述生命起源的過程。2、嘗試根據(jù)一定的科學(xué)依據(jù)進(jìn)行推測。3、培養(yǎng)探索生命奧秘的興趣。4、關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題。學(xué)習(xí)中難點(diǎn):生命的起源一、前置補(bǔ)償:你知道最早的生物是從哪里來的?第一個生物是怎樣形成的? 二、導(dǎo)讀提綱:1、閱讀課本第3-4頁,課本插圖5.1-2,分析并討論下列問題:(1)地球上的生命是怎樣起源的?(2)這個問題上有哪些不同的觀點(diǎn)?(3)你還了解哪些觀點(diǎn)?(4)地球上原始大氣的成分和現(xiàn)在大氣的成分有什么明顯的不同?(5)你認(rèn)為原始地球上存在生命嗎? 2、閱讀課本第4-6頁,課本插圖5.1-3,分析并討論下列問題:(1)
2、在米勒的實(shí)驗(yàn)裝置中,向密閉的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)通入的氣體代表什么?實(shí)驗(yàn)過程中的火花放電,模擬了原始地球的什么現(xiàn)象?(2)冷凝管可使反應(yīng)后的氣體與水蒸氣冷卻形成液體,這模擬了什么過程?(3)米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過程的哪個階段?三、知識歸納:四、鞏固練習(xí):1、原始的地球大氣與現(xiàn)在的空氣在成分上有明顯的差別,那時的大氣成分主要是( )A、水蒸氣、氨、甲烷等 B、氮?dú)狻⒀鯕?、水蒸氣、二氧化碳等C、氧氣、氫氣、二氧化碳等 D、水蒸氣、氧氣、氮?dú)獾?、在原始的地球表面,首先形成的生命的基礎(chǔ)物質(zhì)是( )A、小分子有機(jī)物 B、大分子有機(jī)物 C、小分子無機(jī)物 D、原始生命3、原始生命形成的場所是( )A、原始大氣
3、B、原始海洋 C、陸地上 D、大氣層中4、下列有關(guān)生命的起源的敘述中正確的是( )A、生命是上帝和神創(chuàng)造出來的 B、生命是從外星球遷移過來的C、生命是自然而然產(chǎn)生的D、生命的形成是按照由原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物,再到原始生命這一順序逐漸進(jìn)行的5、模擬原始地球的條件和大氣成分,合成氨基酸的科學(xué)家是( )A、愛因斯坦 B、米勒 C、愛迪生 D、牛頓6、下列哪一項(xiàng)是原始大氣中沒有的( )A、氨 B、水 C、氧氣 D、氫7、下列關(guān)于生命的起源過程中,物質(zhì)變化的趨向的敘述不正確的是( )A、由無機(jī)物生成有機(jī)物 B、由非細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)展成為細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、由簡單有機(jī)物形成復(fù)雜有機(jī)物D、由無生命物質(zhì)演變?yōu)橛猩镔|(zhì)五、課堂檢測:1、原始的海洋,就像一盤稀薄的熱湯,其中所含的( )不斷相互作用,經(jīng)過極其漫長的歲月,逐漸形成了( )生命。2、原始大氣在 ( )、( )以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物。