《2020年秋八年級生物上冊 5.2.2 先天性行為和后天行為學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級生物上冊 5.2.2 先天性行為和后天行為學(xué)案（無答案） 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、先天性行為和學(xué)習(xí)行為一、課時學(xué)習(xí)目標：1.通過觀看視頻，說出什么是先天性行為，什么是學(xué)習(xí)行為，并說出兩者的區(qū)別。2.說明這些行為對動物生存的意義。3.舉例說明動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為事例并學(xué)會運用。二、重難點：重點: 舉例說明動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為事例，區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。三、學(xué)法指導(dǎo)：動物有著各種運動行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為等，運用趣味性的故事，引起學(xué)生的興趣，便于理解和學(xué)習(xí)。運用P48圖片的示范，蚯蚓走迷宮，小鳥喂魚，大山雀喝牛奶，黑猩猩摘取香蕉等，區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為。四、學(xué)生學(xué)習(xí)過程：知識回顧：嬰兒的吸吮反射是嬰兒 就有的簡單反射，而馬戲團“山羊走鋼絲
2、”是后天生活過程中，經(jīng)過馴獸員的長期馴練，逐漸形成的復(fù)雜的反射活動。（一）、自學(xué)過程1.根據(jù)目標認真閱讀課文，并進行標注。（5分鐘）2.自主學(xué)習(xí)：（時間10分鐘 共10分）【拓展】動物所進行的一系列有利于它們的存活和繁殖后代的活動都是動物的行為。一般來說，行為不僅指動物的爬行、奔跑、游泳、飛行以及其他運動方式，還包括動物的取食、繁殖、攻擊和防御的動作，甚至豎起耳朵、發(fā)出聲音、改變體色、靜立不動、注目凝視都是動物行為的一部分。.動物的行為多種多樣，試舉例說明。從動物行為獲得的途徑來看，動物行為可以分為哪兩種類型？根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，判斷下列動物的行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，將代號填入表中
3、并說明先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要特點。小貓吃奶 象幫人運木材 雞孵蛋 變色龍能改變身體顏色 聽見上課鈴，同學(xué)們進教室 鸚鵡學(xué)舌 黑猩猩堆疊木箱去摘香蕉 蜜蜂采蜜 鳥筑巢 蜻蜓點水 蠶吐絲動物行為代號主要特點先天性行為學(xué)習(xí)行為動物的行為眾多，動物行為的意義是？（二）小組交流（對學(xué)、群學(xué)）（三）合作交流（10分）（四）展示釋疑：評價點撥（預(yù)設(shè)交流主題，預(yù)設(shè)點撥方法）；（對知識點闡述要精準，要脫稿展示，落實基礎(chǔ)知識。態(tài)度端正、積極）五：達標檢測：（時間10分鐘 共10分）1.下列屬于動物行為的是（ ）A家兔的心臟不停地跳動B蝗蟲用氣管呼吸C狗的唾液腺分泌唾液 D蟬的鳴叫2. 一只正在孵化的母雞，如將
4、其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為稱為（ ） A先天性為 B后天行為 C學(xué)習(xí)行為 D節(jié)律行為3雞的學(xué)習(xí)能力很強，以下屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A、繞道取食 B、抱窩孵卵 C、清晨啼鳴 D、母雞護雛4.“飛蛾撲火”常比喻人們?yōu)閷で蠊饷鳎幌奚约?。實際上飛蛾的這種行為屬于（ ）A學(xué)習(xí)行為 B先天性行為 C不怕死行為 D尋找光明 5.宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，夏季青蛙高聲鳥叫的行為是（ ）A貯食行為 B繁殖行為 C攻擊行為 D防御行為6.一般說來，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越（ ），學(xué)習(xí)行為也越（ ），對動物的生存就越（ ）。7.下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是（ ）A.先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的B.學(xué)習(xí)行為是動物通過后天學(xué)習(xí)獲得的，與遺傳因素無關(guān)C.動物越高等學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)中嘗試與錯誤的次數(shù)越少D.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義【實踐作業(yè)】觀察你身邊的一種小動物的行為，想一想，哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為？這些行為對動物的生存和生活有什么意義？
2020年秋八年級生物上冊 5.2.2 先天性行為和后天行為學(xué)案（無答案） 新人教版
