（新課標(biāo)）2020中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)講練 水和溶液

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1、水和溶液一、選擇題1下列現(xiàn)象既能說明分子之間有間隔，又能說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是（ ）A人在花園中能嗅到花的香氣B濕衣服經(jīng)晾曬變干C固體碘受熱變成蒸氣D空氣受壓體積變小2下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）真金不怕火煉 百煉方能成鋼紙里包不住火 玉不琢不成器3原子核中一定含有（ ） A質(zhì)子 B中子 C質(zhì)子、中子 D質(zhì)子、中子、電子4印度洋海嘯使當(dāng)?shù)氐娘嬘盟芪廴尽ａt(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（ ）A用明礬使懸浮顆粒沉降下來 B用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌C只要無色透明，就可以放心飲用 D飲用前加熱煮沸5我國贏得了2020年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。為向

2、世界展現(xiàn)一個(gè)新的形象，某校同學(xué)提出下列建議：開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；分類回收垃圾；提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；提倡不使用含磷洗衣粉；農(nóng)業(yè)上控制化肥和農(nóng)藥的使用。你認(rèn)為可以采納的是（）AB CD全部6下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（ ）A. 凈化后的空氣 B. 部分結(jié)冰的蒸餾水C. 加工門窗的鋁合金 D. 經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水7某化學(xué)反應(yīng)可用下圖表示（ ）分別表示不同的分子或原子，則該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為( ) A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)8下列關(guān)于原子的敘述正確的是（ ）A.原子一定比分子小 B.原子

3、是不能再分的粒子C.一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的 D.用化學(xué)反應(yīng)的方法不能再分9下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( ) 事 實(shí)解 釋A溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變B花香四溢分子不斷的運(yùn)動(dòng)CCO有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同DCuSO4 溶液和Na2SO4 溶液的顏色不同兩種溶液中的陽離子不同(02昆明市)10.據(jù)中央電視臺(tái)對(duì)澄江撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場報(bào)道，科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸中的碳14原子含量來推斷古城年代。碳14原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，其相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說法不正確的是( ) A.質(zhì)子數(shù)為6 B.核外有兩個(gè)電子層，第一層有4個(gè)電子 C.核外電子數(shù)為

4、6 D.核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)11下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的敘述錯(cuò)誤的是( )A.相對(duì)原子質(zhì)量與原子質(zhì)量沒有什么差別B.兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比C.由于原子的質(zhì)量太小，使用不方便，所以采用相對(duì)原子質(zhì)量D.相對(duì)原子質(zhì)量就是一個(gè)該原子的質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的1/12相比所得的倍數(shù)12下列說法正確的是（ ）A.若100g食鹽溶液中溶解了15g食鹽，則該溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%B. 洗滌劑能洗去餐具上的油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀芙庥臀跜. 用酒精作溶劑的溶液，叫做酒精溶液D. 植物油可以溶解在汽油中 13某同學(xué)觀察了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（ ）將氯化氫和氨氣

5、混合，產(chǎn)生白煙NH3A氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)HClC氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成 D兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大14在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下歸納中，有錯(cuò)誤的是（ ）A化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等B相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：氯原子和氯離子 含碳量不同 二氧化硫和三氧化硫 分子構(gòu)成不同生 鐵 和 鋼 最外層電子數(shù)不同C選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)： 發(fā)生裝置 氣體及所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 收集裝置 反應(yīng)物的

6、狀態(tài)和反應(yīng)條件 凈化方法 氣體的密度和溶解性D環(huán)境問題 主要原因 解決對(duì)策：溫室效應(yīng) 二氧化碳 開發(fā)使用可降解塑料 水質(zhì)惡化 塑 料 減少化石燃料的使用 白色污染 污水排放 先處理后排放15近來有研究報(bào)告稱：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂?，水的去污能力將大加?qiáng)。對(duì)此的下列理解不正確的是( )A“普通水”含有氮分子 B“普通水”含有氧分子 C除去氧氣后的水就不再含有氧元素了 D氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑远羁疹}：16. 用化學(xué)用語填空：名稱三個(gè)鋅原子一個(gè)鈉離子兩個(gè)氮分子碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖化學(xué)用語17如右圖所示，這是一瓶只能用向上排空氣法收集的無色氣體。據(jù)此，請(qǐng)你推斷與這種氣體相關(guān)的物理性

7、質(zhì)： (1) ；(2) 。18 1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）原子的相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦原子的核電荷數(shù)為49，中子數(shù)為66。則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ，相對(duì)原子質(zhì)量為 。 +X19當(dāng)X值不同值時(shí)，微粒結(jié)構(gòu)示意圖 ，可表示不同的粒子。用元素符號(hào)各寫出一種該圖表示的原子 、陽離子 、陰離子 。20用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象：生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，盛放在敞口容器中的水，在常溫下會(huì)逐漸減少，如右圖：(1)水減少的原因是 ； (2)如果水受熱會(huì)減少得更快，原因是 。21氫氣是一種清潔能源，以氫燃料電池為動(dòng)力的汽車已在北京市試運(yùn)行。（1）氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_；（2）從

8、質(zhì)量守恒觀點(diǎn)看，水可以作為制取氫氣的原料，其原因是_；（3）目前，開發(fā)利用氫能源的困難之一是_。22硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中可以通過煮沸來降低水的硬度。硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)之一是：Ca(HCO3)2 CaCO3+H2O+CO2該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。可用 區(qū)別硬水和軟水。23將19.03g氯化氫氣體溶于水得到86.5 mL、密度為1.10 gcm3的鹽酸，這種鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ _。24試依據(jù)核電荷數(shù)為3-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：(1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=_；氯元素的最外層電子數(shù)Y=_(填數(shù)值)，則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_。(2)核電荷數(shù)為12的元素的原

9、子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是_，它的核外電子排布與_元素的原子核外電子排布相同。(3)上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加。你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個(gè)：_。三、連線和簡答題25化學(xué)科學(xué)中許多原理與我們的生活、生產(chǎn)以及其他科學(xué)中的道理是一致的。請(qǐng)用短線將A欄與B欄相互關(guān)聯(lián)的兩項(xiàng)連接起來。用110種元素符號(hào)組成的化學(xué)式，可表示數(shù)千萬種物質(zhì)用碳12原子質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)衡量原子的相對(duì)質(zhì)量用過濾器濾出混在液體中的不溶性固體生產(chǎn)上用篩子篩出沙中的石子用26個(gè)英文字母組成上萬個(gè)英文單詞用納米作為單位衡量微觀粒子的大小水果包括蘋果、梨、桃子、葡萄等元素包

10、括氫元素、氧元素、碳元素等A欄B欄 26小明見鄰居的5歲小孩在西紅柿上挖了個(gè)洞，用勺子攪了半天，突然哭了起來，小明問：“怎么了，為什么哭了？”，小孩回答說：“你們說西紅柿里有維生素，可我怎么就找不著呢？”小明一時(shí)不知如何回答，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)給小明一個(gè)合理解釋： 。四、學(xué)以致用27實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，可能涉及以下操作：稱量 過濾 計(jì)算 蒸發(fā)結(jié)晶 溶解。請(qǐng)按要求回答下列問題： (1)甲同學(xué)用純凈的氯化鈉固體和蒸餾水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15的氯化鈉溶液。涉及到的操作的正確順序是 (填序號(hào))。 (2)配制上述溶液需要水的體積是 mL(水的密度是l gcm3)。需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和 。實(shí)驗(yàn)

11、室有10 mL、50 mL、100 mL三種不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時(shí)最好選用 mL的量筒。 (3)乙同學(xué)用含雜質(zhì)的食鹽(雜質(zhì)不溶于水)和蒸餾水配制氯化鈉溶液，配制前應(yīng)進(jìn)行提純，那么，提純食鹽涉及到的操作的正確順序是 (填序號(hào))。28為測定某硝酸銀溶液中硝酸銀的含量，取20g溶液于燒杯中，加入5.5g鹽酸（足量）使溶液中的硝酸銀完全反應(yīng)，將產(chǎn)生的白色沉淀過濾、洗滌、干燥后，稱量為2.87g。 （1）求上述20g溶液中AgNO3的質(zhì)量。 （2）在實(shí)驗(yàn)操作中，通常是通過量取液體的體積來取用一定量的液體。查得上述鹽酸在實(shí)驗(yàn)條件下的密度為1.1g/mL，則在本實(shí)驗(yàn)中所用的5.5g鹽酸的體積是多少毫

12、升？水和溶液單元過關(guān)參考答案： 1C 2D 3A 4C 5C 6B 7C 8D 9A 10B 1 1A12C13D 14A 15C16 17溶于水，密度比空氣大1849，11519Ne；Na+、Mg2+、Al3+(任寫其中一種都可以）；F-、O2-、N3- (任寫其中一種都可以）20(1)水分子運(yùn)動(dòng)(或水蒸發(fā)) (2)受熱時(shí)，水分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快(或溫度升高，水分子運(yùn)動(dòng)加快)21（1）2H2+O2 點(diǎn)燃 2H2O （2）水中含有氫元素（3）制取成本高（其他合理答案均可）22分解反應(yīng)，肥皂水2320%24(1)16 7 氟 (2)Mg2+ Ne(3)同一行中，從左到右元素的最外層電子數(shù)依

13、次增加或同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同 25 用110種元素符號(hào)組成的化學(xué)式，表示數(shù)千萬種物質(zhì)用碳12原子質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)衡量原子的相對(duì)質(zhì)量用過濾器濾出混在液體中的不溶性固體生產(chǎn)上用篩子篩出沙中的石子用26個(gè)英文字母組成上萬個(gè)英文單詞用納米作為單位衡量微觀粒子的大小水果包括蘋果、梨、桃子、葡萄等元素包括氫元素、氧元素、碳元素等A欄B欄26由于維生素以分子形式溶解在水中或結(jié)合于植物組織中，肉眼無法直接觀察到。27(1) (2)85，玻璃棒，100 (3)28（1）解：設(shè)試液中AgNO3的質(zhì)量為x。 AgNO3 + HCl =AgCl+HNO3 170 143.5 X 2.87 g170/X = 143.5/2.87 g x=3.4g （2）5.5/1.1 =5（mL） 答：試液中AgNO3的質(zhì)量為3.4g，鹽酸的體積是5m