三年級(jí)上冊語文教案- 習(xí)作例文我家的小狗人教部編版

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1、習(xí)作例文我家的小狗【教學(xué)目標(biāo)】1.閱讀例文,分析例文中的觀察方法。2.分析例文,總結(jié)觀察方法,學(xué)會(huì)抓住小狗特點(diǎn)和運(yùn)用多種感官細(xì)致描寫事物的方法。【教學(xué)重點(diǎn)】通過分析課文,懂得留心、細(xì)致觀察的重要性,總結(jié)觀察方法。【教學(xué)難點(diǎn)】觀察時(shí)注意事物的變化?!窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣。1.出示多媒體課件:不同形態(tài)的狗。同學(xué)們,在日常生活中我們認(rèn)識(shí)了很多小動(dòng)物,它們很可愛,給我們帶來了的快樂。狗就是其中的一個(gè)。你們喜歡狗嗎?狗給你留下什么樣的印象呢?2.今天我們就來一起走近博希哈先生家的狗“王子”。【設(shè)計(jì)意圖】(興趣是最好的老師,是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此環(huán)節(jié),結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)有效

2、的教學(xué)情境,能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,為深入理解課文內(nèi)容做好鋪墊。)二、初讀課文,整體感知。1.自由讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,讀懂字詞。圈劃出生字新詞和不理解的地方。然后和小組同學(xué)交流。2.預(yù)習(xí)匯報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】(預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí)學(xué)生可對(duì)新知識(shí)有初步的理解,學(xué)生通過自己的獨(dú)立思考就可以學(xué)會(huì),從而提高自主分析問題解決問題的能力。)3.你覺得文中的“王子”是一只怎樣的小狗?(淘氣、可愛)三、讀中感悟,理解“王子”的“淘氣、可愛”(一)學(xué)生自由讀文。思考“王子”的“淘氣、可愛”表現(xiàn)在哪些地方?找出相關(guān)的句子,邊讀邊作批注。(二)小組合作交流

3、學(xué)生匯報(bào),師生討論交流。1.從文中哪些地方能看出“王子”的“可愛”呢?(1)學(xué)生讀句子,教師放課件(狗學(xué)認(rèn)字的樣子)(找出重點(diǎn)詞語:“連一個(gè)字母也沒學(xué)會(huì)”“挺愛上課的”“教它念狗字的時(shí)候,它叫得最歡”)(2)誰能把“王子”的這種可愛的樣子用朗讀表達(dá)出來呢?(3)“挺愛上課”本來是用來形容小孩子的詞,這里卻用在了狗的身上,從中你看出了什么?這句話我們該怎么讀呢?試一試,讀出你的喜愛來。2.從哪又能看出狗很“淘氣”兒呢?(1)學(xué)生讀句子,教師放課件(狗和火車賽跑的圖片)(找出重點(diǎn)語句:“每次都是它輸,可它從不在乎”“沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲”)(2)想一想,“王子”還有可能和什么賽跑呢?【設(shè)計(jì)意

4、圖】引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦,在多媒體課件的輔助下,讓學(xué)生在反復(fù)品讀中,體會(huì)作者用詞的精當(dāng),體會(huì)作者蘊(yùn)藏于文字間的對(duì)狗的喜愛之情。)四、課堂小結(jié),提綱挈領(lǐng)。1.博希哈家的狗真是淘氣又可愛。(引讀:“它既-又-”學(xué)生接讀)。2.結(jié)合板書,梳理全文。作者在寫“王子”的時(shí)候,用了哪些事例來寫具體的呢?(學(xué)認(rèn)字和跟火車賽跑。)3.小練筆。寫一種自己喜歡的小動(dòng)物。注意觀察要細(xì)致,抓住特點(diǎn)寫,寫出事情的變化?!驹O(shè)計(jì)意圖】(一堂課的結(jié)尾不止是畫上了一個(gè)句號(hào),而是尋求一種延伸和開放。學(xué)以致用,課文是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作最好的范本,在結(jié)尾之處,設(shè)計(jì)課堂小練筆,既能增加學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的的理解,又使學(xué)生的思維向更深處發(fā)展,學(xué)生的能力得以運(yùn)用和提高。)

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