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1、 吳冠中， （19192010） 出生于江蘇省宜興縣。是當代在世界畫壇具有巨大影響的畫家、散文家。 橋的“美”緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 介紹對象介紹對象:橋橋 第一段點出第一段點出對象特點對象特點: 美美 第二段點出第二段點出一、（一、（13）明確說明對象，并說明）明確說明對象，并說明“橋之美橋之美”的含義的含義二、（二、（46）舉例說明）舉例說明“橋之美橋之美”,強強調(diào)環(huán)境賦予橋之美調(diào)環(huán)境賦予橋之美三、（三、（7）總結(jié)全文，重申）總結(jié)全文，重申“橋之美橋之美”的內(nèi)涵。的內(nèi)涵?？偪偡?烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋； 江南鄉(xiāng)間細柳下的江南鄉(xiāng)間細柳下的石橋石橋； 水天間的水天間
2、的長橋長橋頤和園的仿盧溝橋、頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；蘇州的寶帶橋； 形式獨特的廣西、云南、貴州山區(qū)的形式獨特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風風雨橋雨橋； 以及以及清明上河圖清明上河圖中的橋、人造中的橋、人造索橋索橋、南京長江大橋、錢塘江大橋。南京長江大橋、錢塘江大橋。 研讀課文第四段研讀課文第四段 文字是情感的載體，也是美的傳文字是情感的載體，也是美的傳遞者，這一段的字里行間就蘊藏著各遞者，這一段的字里行間就蘊藏著各種橋的美，現(xiàn)在我們就來仔細的品讀種橋的美，現(xiàn)在我們就來仔細的品讀這一段文字，這一段文字，并用并用“我領(lǐng)略到我領(lǐng)略到 橋之美，它的美美在橋之美，它的美美在 ”的句的句式，說說橋之美
3、。式，說說橋之美。石石橋橋葦葦叢叢索橋索橋索橋索橋索橋索橋 攝影師和畫家繼續(xù)在探尋橋之美，大橋、小橋，各有其美。有攝影師和畫家繼續(xù)在探尋橋之美，大橋、小橋，各有其美。有人畫鵲橋，喜鵲構(gòu)成的橋不僅意義好，形式也自由，生動活潑。凡人畫鵲橋，喜鵲構(gòu)成的橋不僅意義好，形式也自由，生動活潑。凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美! ! 美句欣賞美句欣賞感受作者形象生動感受作者形象生動描寫細致情景交融描寫細致情景交融的語言的語言 橋橋 環(huán)境環(huán)境 小橋小橋 流水人家流水人家 烏鎮(zhèn)石橋烏鎮(zhèn)石橋 密密的葦叢密密的葦叢 江南石橋江南石橋 細柳
4、拂絲細柳拂絲 長橋臥龍長橋臥龍 湖水蒼茫湖水蒼茫 風雨橋風雨橋 飛瀑流泉飛瀑流泉畫中橋畫中橋 街頭市集街頭市集索橋索橋 高山峽谷高山峽谷拓展延伸拓展延伸 今天，在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略到今天，在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略到了自然界中異彩紛呈的橋之美，也感受了人類了自然界中異彩紛呈的橋之美，也感受了人類巧奪天工的神奇和偉大，這是外在的、巧奪天工的神奇和偉大，這是外在的、有形的有形的“橋之美橋之美”；而那種內(nèi)在的、；而那種內(nèi)在的、無形的無形的“橋之美橋之美”更是我們心中永開不敗的玫瑰！溝通、理解、更是我們心中永開不敗的玫瑰！溝通、理解、信任、友愛等連接心與心的則必須用真情、青信任、友愛等連
5、接心與心的則必須用真情、青春、熱血乃至生命才能架設，一如那百年不遇春、熱血乃至生命才能架設，一如那百年不遇的洪水中，子弟兵用血肉之軀搭起的人橋，一的洪水中，子弟兵用血肉之軀搭起的人橋，一如那如那斑羚飛渡斑羚飛渡中，老斑羚用生命架設的彩中，老斑羚用生命架設的彩虹橋，展現(xiàn)的是一種驚天地泣鬼神的虹橋，展現(xiàn)的是一種驚天地泣鬼神的“崇高之崇高之美美”，帶給我們的永遠是心靈深處的震撼。，帶給我們的永遠是心靈深處的震撼。你你能說說這些能說說這些“橋橋”嗎？嗎？課后作業(yè) 1、收集一些有意思的橋名的由來，如西湖的斷橋之名因何而來。 2、收集有關(guān)橋的詩歌、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語成語等。 3、收集有關(guān)橋的故事與傳說，如三國故事中的當陽橋。
橋之美課件 (2)
