（江西專版）2020中考化學復(fù)習方案 考題訓練02 我們周圍的空氣試題

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1、考題訓練(二)走進化學世界|夯實基礎(chǔ)|1.2019江西樣卷空氣中含量最多的元素是()A.OB.NC.HD.C2.2019宜春模擬醫(yī)療上常用“冷凍法”治療咽喉炎，其冷凍劑是下列物質(zhì)中的()A.液氧B.液氮C.液態(tài)空氣D.液態(tài)二氧化碳3.2019梧州下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是()A.能燃燒B.無色C.無味D.能供給呼吸4.2019北京下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是()A.鐵絲B.紅磷C.甲烷D.氫氣5.2019黃石改編下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，錯誤的是()A.氧氣主要來源于植物的光合作用B.霓虹燈中填充的氣體是稀有氣體C.空氣中N2的體積分數(shù)約為78%D.燃放煙花爆竹不會污染

2、空氣6.2019重慶A下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是()A.動物的呼吸B.鹽酸除鐵銹C.鐵制品銹蝕D.天然氣燃燒7.2019湘西“霧霾”是近年的熱點話題，環(huán)保部門按新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標準，著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)新增指標的監(jiān)測。下列說法正確的是()A.焚燒秸稈不會造成大氣污染B.化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用C.臭氧(O3)是一種氧化物D.可吸入顆粒物對人體健康沒有危害8.2019山西中國對大深度載人潛水器“蛟龍?zhí)枴钡难兄迫〉昧伺e世矚目的成績，實現(xiàn)了我國挺進深藍的宏偉目標。乘蛟龍?zhí)栂聺摰目蒲腥藛T，他們的呼吸環(huán)境必須注意調(diào)節(jié)的是()A.O2和H2O的含量B.O2和N2的含量C

3、.O2和H2的含量D.O2和CO2的含量9.2019九江模擬下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的是()A.CO2B.COC.N2D.10.2019宜春模擬關(guān)于“物質(zhì)在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象”描述正確的是()A.木炭：生成二氧化碳B.鎂條：耀眼白光C.紅磷：大量白霧D.硫粉：11.2019荊州改編下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()A.只能加快反應(yīng)速率B.二氧化錳在任何化學反應(yīng)中都是催化劑C.不能增加生成物的質(zhì)量D.在化學反應(yīng)前后不變12.2018安徽改編實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣，下列實驗操作正確的是()A.組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C.水槽中

4、有氣泡冒出時，立即收集氣體D.實驗結(jié)束時，先再 13.2019江西樣卷實驗小組利用如圖Z2-1所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)，下列說法正確的是()圖Z2-1A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B.此實驗中可以用蠟燭代替紅磷C.紅磷燃燒結(jié)束后，待集氣瓶冷卻至室溫再打開彈簧夾D.實驗測得氧氣的體積分數(shù)為12%，其原因可能是14.2019梧州下列是中學化學常用的儀器和裝置，請回答：圖Z2-2(1)儀器的名稱是。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳可制取氧氣，該反應(yīng)化學方程式為。(3)若用高錳酸鉀固體為原料制取并收集氧氣，正確的接口連接順序是，實驗前應(yīng)先，再加入藥品。實驗結(jié)束時應(yīng)注意先，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸

5、。|拓展提升|1.2019重慶B某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖Z2-3所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是()圖Z2-3A.c代表氧氣B.t2時刻，O2開始產(chǎn)生C.t1時刻，KMnO4開始分解D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變2.下列能達到實驗?zāi)康牡氖?)圖Z2-43.2019成都實驗室用如圖Z2-5所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗(夾持儀器已略去)。圖Z2-5(1)儀器的名稱是。(2)A裝置中反應(yīng)的化學方程式為。(3)用C裝置收集氣體的方法是(填序號)。a.排水法b.向下排空氣法c.向上排空氣法(4)檢驗C中收集滿氧氣的方法是。

6、(5)C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是。點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是。待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開K3觀察到的現(xiàn)象是。4.2019安徽某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖Z2-6所示裝置完成表中實驗：編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15-171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154圖Z2-6(1)設(shè)置實驗1的目的是。(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是。(3)寫出KClO3

7、分解的化學方程式：。(4)由實驗1和實驗4可知，KCl(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：。(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)。【參考答案】夯實基礎(chǔ)1.B2.B3.A4.A5.D解析煙花爆竹的燃燒過程會產(chǎn)生有害氣體污染空氣。6.B解析氧化反應(yīng)指的是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)。動物的呼吸、鐵制品銹蝕均屬于緩慢氧化；天然氣燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)；鹽酸除鐵銹是鹽酸和氧化鐵發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)。7.B8.D解析空氣中不含氫氣，氮氣含量遠大于氧氣，

8、水在常溫下呈液態(tài)，所以無需調(diào)節(jié)H2O、N2、H2的含量。因為在密閉空間內(nèi)，氧氣供給呼吸，人體呼吸會產(chǎn)生二氧化碳氣體，二氧化碳不能供給呼吸，含量偏高會影響人體正常呼吸，乘蛟龍?zhí)栂聺摰目蒲腥藛T，他們的呼吸環(huán)境必須注意調(diào)節(jié)的是O2和CO2的含量。9.BSO2(合理即可)10.B發(fā)出淡藍色火焰(或生成有刺激性氣味氣體合理即可)11.C質(zhì)量和化學性質(zhì)12.A從水槽中移出導管熄滅酒精燈解析加入藥品后，應(yīng)該先預(yù)熱再對準藥品集中加熱，B不正確；應(yīng)該當水槽中氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體，C不正確；實驗結(jié)束時，先從水槽中移出導管后再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管。13.C紅磷用量不足(合理即可)解析霧是液體小

9、顆粒分散到空氣中形成的，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，沒有液體生成，所以只有白煙產(chǎn)生；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，無法根據(jù)燃燒前后氣體體積的變化確定空氣中氧氣的體積分數(shù)；實驗測定的結(jié)果遠小于21%，其原因可能是紅磷用量不足，沒有將裝置中的氧氣充分消耗完，或是裝置氣密性不好，外面的空氣進入裝置內(nèi)，補充了消耗的氧氣等。14.(1)鐵架臺(2)2H2O22H2O+O2(3)bd檢查裝置氣密性把導管從水槽中移出解析(3)用高錳酸鉀制取氧氣，為固體加熱型，故選B作發(fā)生裝置，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；正確的接口連接順序是bd；實驗前應(yīng)先檢查裝置氣密性，再加入藥品；實驗結(jié)束時應(yīng)

10、注意先撤導管，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸現(xiàn)象。拓展提升1.C解析由圖示可知，c代表氯化鉀；由圖可知，t1時刻，KMnO4開始分解放出氧氣，t2時刻，氯酸鉀開始分解放出氧氣；該反應(yīng)過程中二氧化錳對氯酸鉀分解起催化作用，而二氧化錳是高錳酸鉀分解生成的，其質(zhì)量隨高錳酸鉀的分解逐漸增加。2.A3.(1)長頸漏斗(2)2H2O22H2O+O2(3)c(4)將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口，木條復(fù)燃(5)排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止氣壓過大劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙燒杯B中的水進入裝置C解析(3)C裝置為雙口瓶，不能加水收集氣體，因此不能用排水法收集；由于氧氣密度大于空氣密度，因此可用向上排空氣法收

11、集。(4)若要檢驗C中是否收集滿氧氣，只需用一根帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口處，若木條復(fù)燃則說明氧氣已集滿。(5)C中氧氣集滿后，關(guān)閉K2、K3，打開K1的目的是防止A中繼續(xù)產(chǎn)生的氧氣使裝置內(nèi)氣壓過大，將帶長頸漏斗和導管的橡皮塞彈出。將紅磷點燃后伸入C裝置內(nèi)，紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙并放出熱量。待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，此時C裝置內(nèi)由于紅磷燃燒消耗了其中的氧氣而氣壓減小，打開K3將會觀察到燒杯B內(nèi)的水被吸入C裝置中。4.(1)對照實驗(2)MnO2(3)2KClO32KCl+3O2(合理即可)(4)有隨著反應(yīng)的進行，生成的催化劑KCl越來越多(合理即可)(5)收集氧氣的體積(合理即可)解析(4)由表中數(shù)據(jù)可知，KCl能縮短收集氧氣的時間，故有催化作用；維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，是因為隨著反應(yīng)的進行，氯酸鉀分解生成的KCl越來越多，加快了反應(yīng)。(5)通過相同時間內(nèi)收集的氧氣體積，可以比較反應(yīng)速率，也能比較催化效果。