山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)下冊 第八單元 第一節(jié) 海洋化學(xué)資源學(xué)案（無答案）（新版）魯教版

《山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)下冊 第八單元 第一節(jié) 海洋化學(xué)資源學(xué)案（無答案）（新版）魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)下冊 第八單元 第一節(jié) 海洋化學(xué)資源學(xué)案（無答案）（新版）魯教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié)海洋化學(xué)資源學(xué)習(xí)目標：1.能說出海洋資源包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、動力資源、生物資源等；2.能用化學(xué)方程式表示海水制鎂的轉(zhuǎn)化過程；3.通過海水淡化的實驗探究，知道蒸餾法是淡化海水最常用的方法4.知道如何合理的開發(fā)和保護海洋資源。教材預(yù)覽：1.海水中的化學(xué)物質(zhì)主要以_的形式存在。2.從海水中制取金屬鎂的轉(zhuǎn)化過程如下（在橫線和方框內(nèi)填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱）： 海水或鹵水 鎂寫出上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)_；(2)_；(3)_。3.海底蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源，其中常規(guī)化石燃料有：_、_、_等；另外人們在海底又發(fā)現(xiàn)了一種新型能源_（主要成分是_）；還蘊含著一種多金屬結(jié)核-_。4.海水中除

2、含有_、_資源外，還有豐富的_和_資源。5.目前，世界上已經(jīng)采用的海水淡化方法中最普遍采用的是_法中的“_”，另外還有：_法和_法。自主探究：知識點一、認識海水中的物質(zhì)。學(xué)生活動1：閱讀課本P3031，交流和總結(jié)：1、海水中溶解的鹽占_，其中_、_、_、_較多（離子符號）。2、利用海水制取鎂的反應(yīng)原理是：海水或鹵水 _ _ _3、有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式有：_；_；_。知識點二：了解海底礦物。學(xué)生活動2:閱讀課本P3132,，交流和總結(jié)：1、海底有哪些礦產(chǎn)資源？_2、可燃冰是怎樣形成的？有哪些優(yōu)點？_3、討論：海底礦物是人類的共同財富，我們怎樣科學(xué)合理地開發(fā)海底礦物？知識點三：海水淡化思考討論1.

3、結(jié)合課本中所給出的儀器、藥品設(shè)計一個實驗方案得到淡水，原理是什么？2.如何檢測溶液中是否含有氯離子（Cl）?_實驗探究按課本“實驗探究”中3的實驗步驟完成實驗。實驗記錄操作過程觀察到的現(xiàn)象給海水加熱向冷凝水中滴加硝酸銀溶液向海水中滴加硝酸銀溶液小組討論1.為使上述實驗中的水蒸氣的冷凝效果更好，你們認為應(yīng)對實驗裝置做哪些改進？_。2.寫出上述實驗過程中的化學(xué)方程式：_。閱讀分析閱讀課本，完成下列填空：1. 常溫下，水的沸點是_，當壓強減小時，水的沸點會_。2. “多級閃急蒸餾法”就是設(shè)計了一套_一個比一個_的蒸發(fā)室，將它們聯(lián)通在一起，當高溫海水從壓強_的蒸發(fā)室流入_的蒸發(fā)室后，就會發(fā)生_，變?yōu)開，_經(jīng)_就會成為淡水。歸納整理：1.海洋資源包括_、_、_、_等。2.海水制鎂的過程實際是將海水中的氯化鎂_后進行_的過程（課本第34頁題目）。3._是海水淡化法常用的方法，目前多采用“_”當堂達標：1. 下列操作不能用來淡化海水的是（ ）A過濾 B使海水結(jié)冰脫鹽 C加熱蒸餾 D多級閃急蒸餾2.為了區(qū)別海水和淡水，可分別加入下列試劑中的（ ）A澄清石灰水 B硝酸銀溶液 C酚酞試液 D石蕊試液3.海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛，下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖：海水生石灰氫氧化鎂鹽酸氯化鎂通電鎂上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，未涉及的基本反應(yīng)類型是 ；其中電解氯化鎂制備金屬鎂的化學(xué)方程式為 。