《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-整理復(fù)習(xí) 西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-整理復(fù)習(xí) 西師大版(2014秋)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課時(shí)(P58復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)完成16題)課時(shí)目標(biāo)1,讓學(xué)生在回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,總結(jié)自己的收獲,提出不理解的問(wèn)題。2,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)加減三位數(shù)的估算和筆算的方法,并感受算法的多樣化。3,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和整理知識(shí)、回顧學(xué)法的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)進(jìn)一步掌握三位數(shù)加減三位數(shù)的估算和筆算的方法,并感受算法的多樣化。難點(diǎn)回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,總結(jié)自己的收獲,提出不理解的問(wèn)題板書(shū)設(shè)計(jì) 整理與復(fù)習(xí) 整十 整百數(shù)的加減 三位數(shù)加減法的估算 三位數(shù)的加法 三位數(shù)的減法 解決問(wèn)題 探索規(guī)律教學(xué)環(huán)節(jié)整理知識(shí)點(diǎn)教學(xué)流程(教學(xué)內(nèi)容) 師揭示課題并板書(shū):整理與復(fù)習(xí) 1、這
2、一單元我們學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容?提問(wèn):本單元的題目是什么?板書(shū):三位數(shù)的加減法。生回憶,也可以看書(shū)回答。師根據(jù)生的回答板書(shū)這單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。整十 整百數(shù)的加減 三位數(shù)加減法的估算 三位數(shù)的加法 三位數(shù)的減法解決問(wèn)題 探索規(guī)律問(wèn):誰(shuí)再來(lái)完整地說(shuō)說(shuō)本單元的主要知識(shí)點(diǎn)?(指名23人說(shuō)一說(shuō))引導(dǎo)學(xué)生完整地把知識(shí)點(diǎn)概括一下2、你能舉例說(shuō)明嗎?3、在這一單元的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?還有什么問(wèn)題?4、今天我們只復(fù)習(xí)三位數(shù)的口算、估算和豎式計(jì)算。批注回憶三位數(shù)的口算、估算和豎式計(jì)算的方法 1、指名說(shuō)一說(shuō)口算的計(jì)算方法。(完成P82第1題)2、三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算出示:師:小明家有圖書(shū)587本,小紅家有圖書(shū)23
3、9本。根據(jù)這兩個(gè)條件,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?生可能回答:小明家和小紅家一共有多少本圖書(shū)?小明家比小紅家的圖書(shū)多多少本?小紅家比小明家的圖書(shū)少多少本?根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題列出算式。 587+239 587-239學(xué)生估算第1個(gè)算式,說(shuō)一說(shuō)估算的方法。生1:587+239800,我把587看成600,把239看成200,600+200=800。生2:587+239850,我把587看成600,把239看成250,600+250=850。生3:587+239830,我把587看成590,把239看成240,590+240=830。師:誰(shuí)估算的答案與正確答案最接近呢?該怎么辦?生4:同學(xué)3估算得比較接近
4、。生5:我們可以通過(guò)計(jì)算來(lái)進(jìn)行比較,看誰(shuí)估算的答案與正確答案最接近。學(xué)生用豎式計(jì)算,一人板演,全班齊練。587+239=826說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要同學(xué)們注意什么。生:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十向前一位進(jìn)1。學(xué)生計(jì)算第2個(gè)減法算式,要先估算,再用豎式計(jì)算,看自己的計(jì)算是否正確。鞏固練習(xí)1,獨(dú)立完成2-6題2, 這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么?你以前的困難解決了嗎? 第二課時(shí)(P58復(fù)習(xí)解決問(wèn)題與探索規(guī)律完成練習(xí)711題)課時(shí)目標(biāo)1、能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活情景,提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能解決問(wèn)題2、通過(guò)進(jìn)一步的觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并掌握規(guī)律。3、會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用規(guī)律。重點(diǎn)能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活情景,提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,
5、并能解決問(wèn)題通過(guò)進(jìn)一步的觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并掌握規(guī)律。難點(diǎn)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用規(guī)律,用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程(教學(xué)內(nèi)容)批注復(fù)習(xí)引入基本練習(xí)1、只列式,不計(jì)算。比17多25的數(shù)是多少?比75少15的數(shù)是多少?第一個(gè)數(shù)是720,它比第二個(gè)數(shù)多80,第二個(gè)數(shù)是多少?指導(dǎo)講解根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活情景,提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能用多種策略解決問(wèn)題課件出示下面的動(dòng)畫(huà):小明的爸爸和小明一起到超市買(mǎi)東西,剛好買(mǎi)了50元的商品,小明的爸爸從錢(qián)包里摸出了一些錢(qián),發(fā)現(xiàn)只有2元和5元的面值。同學(xué)們猜一猜,小明的爸爸可以怎樣付錢(qián)?(1)學(xué)生獨(dú)立思考。(2)學(xué)生匯報(bào)。(略)(3)怎樣才能得出盡量多的答案而又不重復(fù)呢
6、?小組討論交流,并完成如下的表格:2元的張數(shù)(張)5元的張數(shù)(張)第1種第2種第3種第4種(4)學(xué)生匯報(bào),出示表格:2元的張數(shù)(張)5元的張數(shù)(張)第1種58第2種106第3種154第4種202(5)仔細(xì)觀察表格,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生可能回答:2元的張數(shù)如果增加,5元的張數(shù)就減少;2元的張數(shù)如果增加5張,5元的張數(shù)就減少2張;2元的張數(shù)只能5張5張的數(shù);5元的張數(shù)都是雙數(shù)6、觀察小結(jié):我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí),有的題是一步計(jì)算,有 兩步計(jì)算。如果一步不能計(jì)算,那么要確定先算什么, 再算什么;然后再確定用什么方法計(jì)算。鞏固練習(xí)1、獨(dú)立完成7-11題,然后抽生匯報(bào)交流2、明明一家3人到動(dòng)物園去參觀,參觀的門(mén)票有兩種:價(jià)格最低的為30元,價(jià)格最高的為50元。明明買(mǎi)了3張票,一共可能用去多少元?3、完成教科書(shū)練習(xí)十二的思考題。