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1、執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)二次備課內(nèi)容第5課 健康游戲我常玩 課時(shí)1課時(shí)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力（1）學(xué)會(huì)選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。（2）在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能。2、情感與態(tài)度激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。3、行為與習(xí)慣能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動(dòng)。4、過程與方法通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗(yàn)探索問題的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能 根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動(dòng)。難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能。教學(xué)過程 一、激趣引入 1、師：小朋友們，
2、告訴你們一個(gè)好消息，游戲王國里有好多好玩的游戲，你們想不想到游戲王國看看？ 2、生：想。 3、（出示游戲王國的特快專列圖片）師：請(qǐng)同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧?。ㄅ渖匣疖囆旭倳r(shí)的聲音） 4、（出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面）師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀？ 5、生：做游戲。 6、師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎？ 7、生：有。 8、師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。 二、體驗(yàn)游戲 1、師：小朋友們。快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。 2、學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。 三、游戲診斷會(huì) 1、（出示戶外運(yùn)動(dòng)、球類游戲、電腦游戲、益
3、智游戲等圖片）師：你們喜歡哪種游戲？為什么? 2、生1：我喜歡電腦游戲，因?yàn)殡娔X游戲好玩。 生2：我喜歡球類游戲，因?yàn)榍蝾愑螒蚰軓?qiáng)身健體，讓我快樂。 生3：我喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗粌H僅能讓我擁有健康的體魄，還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。 . 3、師：同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。 四、選個(gè)游戲玩一玩。 1、（出示教材第20頁圖片）師：圖片中的同學(xué)們說了些什么？你們從中明白了什么？ 2、生：即使是安全健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。 3、（出示教材第21頁圖片）師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。 4.學(xué)生在小組內(nèi)交流、小組代表發(fā)言。 5、師小結(jié)：同學(xué)們的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩法感覺不一樣！ 五、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會(huì)做得更好！板書設(shè)計(jì)5 健康游戲我常玩 什么游戲我常玩健康游戲我常玩 游戲診斷會(huì) 選個(gè)游戲玩一玩習(xí)題設(shè)計(jì)教后反思
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