化學(xué)九年級上冊 第一單元 走進化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》學(xué)案（好） （新版）新人教版

《化學(xué)九年級上冊 第一單元 走進化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》學(xué)案（好） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)九年級上冊 第一單元 走進化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》學(xué)案（好） （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案(第一課時) 課前反思： 1、什么是物理變化和化學(xué)變化？化學(xué)變化的特征是什么？2、化學(xué)變化過程中常常伴隨著_、_、_、_、_、_等現(xiàn)象發(fā)生。3、什么是化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)？ 【情景體驗】在美國華盛頓的教育場所有這樣一幅標語：“聽了，我知道；看了，我理解；做了，我記得?！被瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)上的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。一、探究實驗1對蠟燭及其燃燒的探究，完成下列探究。1、蠟燭燃燒實驗探究的目的：觀察蠟燭燃燒的變化，并探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。2.對蠟燭及其燃燒探究的實驗過程：探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)論與解釋觀察蠟燭的制作材料

2、燭芯_，外殼_。蠟燭由_和_制成點燃前觀察蠟燭的色、態(tài)、形、味石蠟的_性質(zhì)用小刀切下一塊石蠟 石蠟的硬度_ 將切下的石蠟放入水中 石蠟的密度 _燃燒時點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程及火焰 取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出 _層處先變黑，被碳化 _溫度最高 用一只干燥的燒杯罩在火焰上方 燒杯內(nèi)壁有_ 蠟燭燃燒有_生成 用一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方 澄清石灰水變_蠟燭燃燒有_ 生成 熄滅后將蠟燭熄滅燭芯上有_冒出 石蠟蒸汽被_用火柴點燃剛熄滅的白煙 白煙_白煙具有_性【思考與交流】：討論下列問題。 1. 對蠟燭及其燃燒的探究實驗所能得出的主要結(jié)論：蠟燭硬度_ ，_溶于水，密度

3、比水_ 。燃燒時火焰分三層，_溫度最高、_次之，溫度最低是_。燃燒產(chǎn)物有_和_ 。熄滅后的白煙為 。探究實驗入門問題情境小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭剛熄滅時會有一縷白眼裊裊上升，這白煙的成分是什么呢？為了一探究竟，于是，他決定和其他兩位同學(xué)一起探究【 】點燃的蠟燭剛熄滅時的白煙的成分是什么呢？【 】小紅同學(xué)猜想白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣小剛同學(xué)猜想白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳。小明同學(xué)猜想白煙是石蠟蒸汽遇冷凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒?！?】1、 查閱資料：（1）通常狀況下二氧化碳是無色無味的氣體（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁（3）二氧化碳氣體不助燃、不能燃燒。2、 將白煙冷卻后看是否能成為

4、液態(tài)的水。3、 用澄清是石灰水來檢驗白煙是否是二氧化碳。4、 用燃著的木條去接觸白煙，看它能否燃燒?！?】1、 熄滅蠟燭火焰，立即用一個干凈的冷燒杯罩住白煙，觀察到燒杯壁上沒有白煙。2、 熄滅蠟燭火焰，立即用一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察燒杯壁上的石灰水是否變渾濁。3、 熄滅蠟燭火焰，立即用燃著的木條去接近白煙（離蠟燭芯遠一點），發(fā)現(xiàn)蠟燭馬上有重新燃燒起來?！?】小紅同學(xué)認為白煙不是水蒸氣，因為燒杯上沒有水珠；小剛同學(xué)也恍然大悟，認為不用進行實驗2也能說明白煙不是二氧化碳，因為通常狀況下二氧化碳是無色無味的氣體?！?】點燃的蠟燭剛熄滅時的白煙的成分是石蠟蒸汽遇冷凝結(jié)成的石蠟固體小顆

5、粒。實驗探究的步驟：二、探究實驗2對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究，完成下列探究。1.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的目的： 人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同。2.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實驗過程：1.用排水法收集氣體實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論在集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放在水中。將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣。呼出的氣體大部分沒有溶于水。在水中收集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出_放（填正或倒）在桌面上。氣體_色。呼出的氣體是_色的。2.收集空氣將空的集氣瓶正放在桌面上，并用玻璃片蓋住瓶口。氣體_色?？諝鉃開色。3.對比項目實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論二氧化碳

6、含量是否相同向一個盛有空氣的集氣瓶和一個盛有呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴石灰水，振蕩。呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變_，裝有空氣的集氣瓶中_。氧氣含量是否相同將燃著的木條分別深入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中。燃著的木條在盛有空氣的集氣瓶中_；在盛有呼出氣體的集氣瓶中_。水蒸氣含量是否相同取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中。對著呼氣的玻璃片上_，而置于空氣中的玻璃片上_?！咀晕覝y評】1、1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認為它可能是由鐵制成的。在集體討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸引一下”。就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）A、實驗

7、 B、假設(shè) C、觀察 D、推理2、小新在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為下列做法中不可取的是（ ）A、反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C、認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D、詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因3、點燃蠟燭時，下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是 （ ）A. 火焰分三層 B. 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C. 點燃蠟燭時，石蠟先融化后燃燒 D. 石蠟燃燒時生成二氧化碳和水4、蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，其中溫度最高的是（ ）A. 外焰 B. 內(nèi)焰 C. 焰心 D. 無法確定5、蠟燭在空氣中完全燃

8、燒的生成物是（ ）A. 二氧化碳 B. 水 C. 二氧化碳和水 D. 無法判斷6、可樂飲料中含有二氧化碳氣體，要證明這種氣體的存在，最簡單的方法是（ ）A.收集氣體在集氣瓶中，用燃著的火柴檢驗B. 收集氣體在集氣瓶中，加入澄清石灰水C. 將澄清石灰水加入可樂飲料中D. 將可樂飲料的氣體通入澄清的石灰水中7.下列氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）。A.空氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氧氣8能夠使澄清石灰水變渾濁的是（ ）A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、石蠟9. 久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死，因此，人們在進入這些地方之前會進行燈火實驗，原因是_；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量_。10方便面拆封后放置一段時間會變軟，這是為什么？