2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練 專(zhuān)題二十三 化學(xué)方程式試題

《2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練 專(zhuān)題二十三 化學(xué)方程式試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練 專(zhuān)題二十三 化學(xué)方程式試題（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、備戰(zhàn)2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練專(zhuān)題二十三：化學(xué)方程式考點(diǎn)一：質(zhì)量守恒定律1.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為 12:19 B丙可能是該反應(yīng)的催化劑Cx 的值是 7 D丁可能是化合物2.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A丁的化學(xué)式為 N2B該反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變C反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變 D該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)3.在一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說(shuō)法不正確的是A該反應(yīng)屬

2、于分解反應(yīng)B該反應(yīng)生成X的質(zhì)量為40gCW在反應(yīng)中可能是催化劑D該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)4.工業(yè)上把氯氣通入冷的熟石灰中制得漂白粉有效成分，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為AHCIBCDCaO5.為探究化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：稱(chēng)量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱(chēng)量生成物質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈣粉末的燒杯中稱(chēng)量，然后將鹽酸倒出與碳酸鈣粉末接觸，過(guò)一會(huì)兒將試管放回?zé)幸黄鸱Q(chēng)量。實(shí)驗(yàn)三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱(chēng)量，然后將兩種溶液混合，過(guò)一會(huì)兒將試管放回?zé)幸黄鸱Q(chēng)量。（反應(yīng)的化學(xué)方程式為

3、：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+NaSO4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)_的數(shù)據(jù)能正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。從不能正確反映出反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，任選一個(gè)實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明原因。選實(shí)驗(yàn)：_。原因是_。（3）由此可以得出，在探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，如果反應(yīng)中有氣體參加或生成，實(shí)驗(yàn)必須在_體系中進(jìn)行。（4）同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后，用鎂條重做了實(shí)驗(yàn)，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。（提出問(wèn)題）黃色固體是什么？（查閱資料）氧化鎂為白色固體；鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；氮化鎂可與水

4、劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。（做出猜想）黃色固體是Mg3N2（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想（反思與交流）氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_；空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：_。考點(diǎn)二：化學(xué)方程式1.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確，且反應(yīng)前后有元素化合價(jià)升高和降低的是（ ）ABCD2.化學(xué)方程式：中，所缺物質(zhì)的化學(xué)式為（ ）ABCD3.下列關(guān)于2CO+O2 2CO2的說(shuō)法中，不正確的是（）A反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變B參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為28：32C表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳D參

5、加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1：24.鐵、鉻、錳三金屬及其它們的合金，在工業(yè)上統(tǒng)稱(chēng)為“黑色金屬”。其實(shí)是因?yàn)樗鼈児腆w表面常覆蓋一層黑色的氧化物。所以我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室見(jiàn)到的MnO2是黑色粉末。根據(jù)下列反應(yīng)：（1）MnO2+4HCl=MnCl2+2x+Cl2，則X的化學(xué)式為_(kāi)。在初中化學(xué)中也可以用MnO2與一種無(wú)色液體作用產(chǎn)生氧氣。（2）現(xiàn)有下列一些儀器：回答：不可能用到的儀器是_；只需要_的組合就能組裝成該實(shí)驗(yàn)制氧氣的發(fā)生裝置。5.如下圖甲、乙、丙、丁戊、已、庚及A、B是初中常見(jiàn)物質(zhì)其中戊是天然氣主要成分，B通電可得到A，甲為一種常見(jiàn)單質(zhì)，乙、丙為氣體，己為紅色粉末(反應(yīng)條件略去)。(

6、1)丙可用于戊泄漏引發(fā)火災(zāi)中滅火，滅火其實(shí)就是破壞燃燒的三個(gè)條件，三個(gè)條件分別是：_。(2)乙和黑色粉末生成己的化學(xué)方程式是：_。(3)如圖丙生成丁可用于丙的檢驗(yàn)其檢驗(yàn)方法是：_。6.X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出XY反應(yīng)的化學(xué)方程式（2個(gè)，要求原理不同）_；_；（2）化學(xué)反應(yīng)中能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，有些反應(yīng)放出熱量，有些反應(yīng)吸收熱量，請(qǐng)判斯YX反應(yīng)是_（選填“放出熱量”或“吸收熱量”）。7.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入

7、C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(的反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，其他條件已略去)。 （1）試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào): B:_，D_（2）寫(xiě)出的符號(hào)表達(dá)式_考點(diǎn)三：化學(xué)式與化合價(jià)1.丙氨酸的化學(xué)式為C3HxO2N，相對(duì)分子質(zhì)量是89下列說(shuō)法正確的是（）A丙氨酸化學(xué)式中x的值為7 B丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為3：1C丙氨酸屬于無(wú)機(jī)化合物 D每個(gè)丙氨酸分子中含有1個(gè)氧分子2.下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是AOBN2CNaDCO3.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的是A氧化鋁:AlOB3個(gè)氧原子:O3C1個(gè)甲烷分子:CH4D1個(gè)氫氧根離子:OH-14.下列化學(xué)

8、符號(hào)中的數(shù)字“2”所表示的意義正確的是A2Cl（兩個(gè)氯分子）BCO2（一個(gè)二氧化碳分子中含有一個(gè)氧分子）C（氧化鎂中，鎂元素的化合價(jià)為+2 價(jià)）DFe2+（一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷）5.下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的是（）A硫酸銅CuSO4 B氯化銨NH4Cl C氧化鐵Fe2O3D氯化鐵FeCl2考點(diǎn)四：利用方程式計(jì)算1.某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸，過(guò)去他們都是用NaOH溶液來(lái)清洗這些硫酸。請(qǐng)計(jì)算：（1）若要清洗1000 kg的這種石油產(chǎn)品，需要_kg的NaOH。（2）該石化廠進(jìn)行了技術(shù)改造，采用Ca(OH)2中和這些殘余硫酸。每處理1000 kg這種產(chǎn)品，可以節(jié)

9、約多少經(jīng)費(fèi)？_。已知工業(yè)級(jí)的NaOH和Ca(OH)2的最新市場(chǎng)批發(fā)價(jià)如下表：（3）將反應(yīng)后生成的硫酸鈣回收，在一定條件下加入高溫硫酸鹽還原菌，可以將SO42-離子轉(zhuǎn)化生成H2S氣體，然后用以硫酸的生產(chǎn)工業(yè)。不考慮整個(gè)過(guò)程中硫元素的損失，若將（2）中產(chǎn)生的硫酸鈣全部轉(zhuǎn)化，可生產(chǎn)H2S的質(zhì)量為_(kāi)kg。2.青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣，部分從食物中得到，其余由鈣片補(bǔ)充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣，其化學(xué)式為（C6H11O7）2Ca。（1）葡萄糖酸鈣由_種元素組成，一個(gè)葡萄糖酸鈣分子中有_個(gè)原子；（2）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是_；（3）215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等_？

10、備戰(zhàn)2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練專(zhuān)題二十三：化學(xué)方程式參考答案考點(diǎn)一：質(zhì)量守恒定律1.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為 12:19 B丙可能是該反應(yīng)的催化劑Cx 的值是 7 D丁可能是化合物【答案】D2.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A丁的化學(xué)式為 N2B該反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變C反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變 D該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)【答案】D3.在一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

11、下列說(shuō)法不正確的是A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B該反應(yīng)生成X的質(zhì)量為40gCW在反應(yīng)中可能是催化劑D該反應(yīng)中Y全部參加反應(yīng)【答案】B4.工業(yè)上把氯氣通入冷的熟石灰中制得漂白粉有效成分，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為AHCIBCDCaO【答案】C5.為探究化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：稱(chēng)量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱(chēng)量生成物質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈣粉末的燒杯中稱(chēng)量，然后將鹽酸倒出與碳酸鈣粉末接觸，過(guò)一會(huì)兒將試管放回?zé)幸黄鸱Q(chēng)量。實(shí)驗(yàn)三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱(chēng)量，然后將兩種溶液混合，過(guò)一會(huì)

12、兒將試管放回?zé)幸黄鸱Q(chēng)量。（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+NaSO4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)_的數(shù)據(jù)能正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。從不能正確反映出反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，任選一個(gè)實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明原因。選實(shí)驗(yàn)：_。原因是_。（3）由此可以得出，在探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，如果反應(yīng)中有氣體參加或生成，實(shí)驗(yàn)必須在_體系中進(jìn)行。（4）同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后，用鎂條重做了實(shí)驗(yàn)，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。（提出問(wèn)題）黃色固體是什么？（查閱資料）氧化鎂為白色固體；鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)

13、生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。（做出猜想）黃色固體是Mg3N2（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想（反思與交流）氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_；空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：_。【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 三 實(shí)驗(yàn)一，或?qū)嶒?yàn)二 氧氣參加了反應(yīng)，或反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置 密閉 取少量黃色固體于試管中，加入適量水，把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口 -3 相同條件下，鎂更容易和氧氣反應(yīng)考點(diǎn)二：化學(xué)方程式1.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確，且反應(yīng)前后

14、有元素化合價(jià)升高和降低的是（ ）ABCD【答案】B2.化學(xué)方程式：中，所缺物質(zhì)的化學(xué)式為（ ）ABCD【答案】B3.下列關(guān)于2CO+O2 2CO2的說(shuō)法中，不正確的是（）A反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變B參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為28：32C表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳D參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1：2【答案】B4.鐵、鉻、錳三金屬及其它們的合金，在工業(yè)上統(tǒng)稱(chēng)為“黑色金屬”。其實(shí)是因?yàn)樗鼈児腆w表面常覆蓋一層黑色的氧化物。所以我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室見(jiàn)到的MnO2是黑色粉末。根據(jù)下列反應(yīng)：（1）MnO2+4HCl=MnCl2+2x+Cl2，則X的化學(xué)式為_(kāi)。在

15、初中化學(xué)中也可以用MnO2與一種無(wú)色液體作用產(chǎn)生氧氣。（2）現(xiàn)有下列一些儀器：回答：不可能用到的儀器是_；只需要_的組合就能組裝成該實(shí)驗(yàn)制氧氣的發(fā)生裝置?！敬鸢浮縃2O 2 6和75.如下圖甲、乙、丙、丁戊、已、庚及A、B是初中常見(jiàn)物質(zhì)其中戊是天然氣主要成分，B通電可得到A，甲為一種常見(jiàn)單質(zhì)，乙、丙為氣體，己為紅色粉末(反應(yīng)條件略去)。(1)丙可用于戊泄漏引發(fā)火災(zāi)中滅火，滅火其實(shí)就是破壞燃燒的三個(gè)條件，三個(gè)條件分別是：_。(2)乙和黑色粉末生成己的化學(xué)方程式是：_。(3)如圖丙生成丁可用于丙的檢驗(yàn)其檢驗(yàn)方法是：_?！敬鸢浮繙囟冗_(dá)到著火點(diǎn)、可燃物、與氧氣接觸 CO+CuOCu+CO2 將生成的氣

16、體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳6.X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出XY反應(yīng)的化學(xué)方程式（2個(gè)，要求原理不同）_；_；（2）化學(xué)反應(yīng)中能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，有些反應(yīng)放出熱量，有些反應(yīng)吸收熱量，請(qǐng)判斯YX反應(yīng)是_（選填“放出熱量”或“吸收熱量”）?！敬鸢浮?CO+O2CO2 CO+CuOCu+CO2 吸收熱量7.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(的反應(yīng)

17、條件為點(diǎn)燃，其他條件已略去)。 （1）試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào): B:_，D_（2）寫(xiě)出的符號(hào)表達(dá)式_【答案】H2O H2 考點(diǎn)三：化學(xué)式與化合價(jià)1.丙氨酸的化學(xué)式為C3HxO2N，相對(duì)分子質(zhì)量是89下列說(shuō)法正確的是（）A丙氨酸化學(xué)式中x的值為7 B丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為3：1C丙氨酸屬于無(wú)機(jī)化合物 D每個(gè)丙氨酸分子中含有1個(gè)氧分子【答案】A2.下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是AOBN2CNaDCO【答案】C3.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的是A氧化鋁:AlOB3個(gè)氧原子:O3C1個(gè)甲烷分子:CH4D1個(gè)氫氧根離子:OH-1【答案】C4.下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“

18、2”所表示的意義正確的是A2Cl（兩個(gè)氯分子）BCO2（一個(gè)二氧化碳分子中含有一個(gè)氧分子）C（氧化鎂中，鎂元素的化合價(jià)為+2 價(jià)）DFe2+（一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷）【答案】C5.下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的是（）A硫酸銅CuSO4 B氯化銨NH4Cl C氧化鐵Fe2O3D氯化鐵FeCl2【答案】D考點(diǎn)四：利用方程式計(jì)算1.某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸，過(guò)去他們都是用NaOH溶液來(lái)清洗這些硫酸。請(qǐng)計(jì)算：（1）若要清洗1000 kg的這種石油產(chǎn)品，需要_kg的NaOH。（2）該石化廠進(jìn)行了技術(shù)改造，采用Ca(OH)2中和這些殘余硫酸。每處理1000 kg這種產(chǎn)品，

19、可以節(jié)約多少經(jīng)費(fèi)？_。已知工業(yè)級(jí)的NaOH和Ca(OH)2的最新市場(chǎng)批發(fā)價(jià)如下表：（3）將反應(yīng)后生成的硫酸鈣回收，在一定條件下加入高溫硫酸鹽還原菌，可以將SO42-離子轉(zhuǎn)化生成H2S氣體，然后用以硫酸的生產(chǎn)工業(yè)。不考慮整個(gè)過(guò)程中硫元素的損失，若將（2）中產(chǎn)生的硫酸鈣全部轉(zhuǎn)化，可生產(chǎn)H2S的質(zhì)量為_(kāi)kg。【答案】40 203元 17kg2.青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣，部分從食物中得到，其余由鈣片補(bǔ)充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣，其化學(xué)式為（C6H11O7）2Ca。（1）葡萄糖酸鈣由_種元素組成，一個(gè)葡萄糖酸鈣分子中有_個(gè)原子；（2）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是_；（3）215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等_？【答案】4 49 430 50g 12