（江西專版）2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元檢測(cè)卷 （新版）新人教版

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1、第二單元檢測(cè)卷說(shuō)明：本卷共五大題，24小題，全卷滿分100分?？荚嚂r(shí)間為70分鐘。題號(hào)一二三四五總分得分一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)?D水蒸氣2潛水員長(zhǎng)時(shí)間潛水，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是()A氮?dú)?B氧氣 C稀有氣體 D二氧化碳3空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是()A氧氣 B稀有氣體 C氮?dú)?D氫氣42022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成“綠色”奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是()A植樹(shù)綠化，美化環(huán)境B提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C外出時(shí)

2、佩戴防霧霾口罩D減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電5下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是()A硫在氧氣中燃燒 B蠟燭燃燒C高錳酸鉀受熱制取氧氣 D鐵在氧氣中燃燒6有關(guān)氧氣的下列說(shuō)法，正確的是()A魚兒說(shuō)：“我能在水中呼吸，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?。”B火箭說(shuō)：“氧氣是我的燃料，因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?。”C綠色植物說(shuō)：“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料?！盌鐵釘說(shuō)：“我討厭氧氣，它會(huì)讓我生銹?！?下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是()A鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光

3、，生成大量的白色煙霧8實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置組合不可能是()A B C D9比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理合理的是()選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)溫度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)物的接觸面積C過(guò)氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的濃度10.現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳。下列實(shí)驗(yàn)操作不能鑒別出它們的是()A觀察氣體的顏色B將帶火星的木條伸入集氣瓶中C將集氣

4、瓶倒扣在水中D向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩二、選擇填充題(本大題包括5小題，每小題3分，共15分。先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題的選擇2分，填充1分)11為了確保完成大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃確定的2018年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我省生態(tài)環(huán)境保護(hù)委員會(huì)將擴(kuò)大2018年冬季大氣污染綜合治理攻堅(jiān)沖刺行動(dòng)駐點(diǎn)督查工作范圍。下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是()A二氧化硫B二氧化碳C氮?dú)釪_12下列變化中屬于緩慢氧化的是()A鎂條在空氣中燃燒B米酒的釀造C電燈發(fā)光、放熱D_13催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后一定不會(huì)發(fā)生改變的是()A物質(zhì)形狀B物理性質(zhì)

5、C質(zhì)量D_14下列既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是()A硫氧氣二氧化硫B氧化汞汞氧氣C甲烷氧氣二氧化碳水D_15下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的是()選項(xiàng)物質(zhì)的性質(zhì)用途A氧氣能支持燃燒可用作燃料B氮?dú)馔娔馨l(fā)出不同顏色的光可制作霓虹燈C氧氣可供給呼吸可用于醫(yī)療急救D氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑_三、填空與說(shuō)明題(本大題包括5小題，共30分)16(3分)閱讀以下有關(guān)“空氣成分”卡通圖，填空并把你從圖中獲得的信息填在橫線上。a_；b_；c_。17(5分)在氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣四種氣體中，能支持燃燒的是_(填序號(hào)，下同)，參與綠色植物光合作用的是_，填充于試電筆的燈管中、通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光的是_，有刺激性

6、氣味的是_，屬于空氣成分的是_。18(2分)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是_(填序號(hào)，下同)，屬于混合物的是_。氯化鉀未受污染的空氣海水過(guò)氧化氫溶液汞可樂(lè)飲料液態(tài)氮二氧化碳加碘食鹽冰水19(12分)寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并將它們按反應(yīng)類型進(jìn)行分類。(1)生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)：_；(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)：_；(3)火星四射的燃燒反應(yīng)：_；(4)氧化汞在加熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)：_；(5)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的燃燒反應(yīng)：_。上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_(填序號(hào)，下同)，屬于分解反應(yīng)的是_。20(8分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì)

7、，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為無(wú)色、能支持燃燒的氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：B_；E_；Q_；M_。(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：_；_。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括3小題，共25分)21(8分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)(填字母)。(3)請(qǐng)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)：_(用文字表達(dá)式表示)。(4)F是多功能瓶，若用于收集氧氣應(yīng)從_(選填“a”或“b”)端通入氣體。如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿？_。(5)甲烷

8、(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是_。22(9分)如圖是某班進(jìn)行的“空氣中氧氣含量測(cè)定”的分組實(shí)驗(yàn)。下面是某組凌亂的實(shí)驗(yàn)步驟記錄：待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾用凸透鏡聚集陽(yáng)光照射紅磷在集氣瓶里加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷紅磷燃燒熄滅后，進(jìn)行振蕩連接儀器，檢查裝置的氣密性計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(1)上述實(shí)驗(yàn)正確的步驟為_(kāi)(填寫序號(hào))。(2)紅磷燃燒時(shí)，火焰呈黃色，同時(shí)產(chǎn)生濃厚的_和熱量。請(qǐng)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：_。(3)下表為該班的6個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定的數(shù)據(jù)(集氣瓶的容積為100mL，已扣除實(shí)驗(yàn)前加入的水量)：組別12

9、3456進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL152119223020分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從第2、3、4、6組可驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_。第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_；第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_。23(8分)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：小明同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。提出問(wèn)題：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。作出猜想：水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一_木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢實(shí)

10、驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃_得出結(jié)論：水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。討論與反思：小冰認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證_，從而設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量；對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證_。五、計(jì)算題(本大題包括1小題，共10分)24(10分)一個(gè)初中生每分鐘大約要吸入7.8L的氧氣，大致需

11、要吸入多少升的空氣？這些空氣折算成質(zhì)量有多少克？(已知空氣的密度為1.293g/L)第二單元檢測(cè)卷答案1C2.B3D點(diǎn)撥：氫氣并非空氣的固有成分，故分離液態(tài)空氣不可能得到氫氣。4C5.C6.D7.B8A點(diǎn)撥：氧氣密度比空氣大，不能夠采用向下排空氣法收集。9C點(diǎn)撥：A影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的濃度；B影響化學(xué)反應(yīng)的因素是溫度；D影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的接觸面積。10A11.A二氧化氮(或一氧化碳等)12B食品腐爛(合理即可)13C化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)撥：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化。14A鐵氧氣四氧化三鐵(合理即可)15C可用于食品防

12、腐點(diǎn)撥：氧氣能助燃，不能燃燒，故不能作燃料；稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可制作多種用途的電光源；氧氣可供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐。16氧氣78%0.03%(每空1分)17(每空1分)18(每空1分)19(1)硫氧氣二氧化硫(2分)(2)過(guò)氧化氫水氧氣(2分)(3)鐵氧氣四氧化三鐵(2分)(4)氧化汞汞氧氣(2分)(5)碳氧氣二氧化碳(或石蠟氧氣二氧化碳水)(2分)(1)(3)(5)或(1)(3)(1分)(2)(4)(1分)20(1)氧氣(1分)過(guò)氧化氫(1分)二氧化硫(1分)四氧化三鐵(1分)(2)高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣(2分)氯酸鉀氯化鉀氧氣(2分

13、)21(1)長(zhǎng)頸漏斗(1分)(2)AC(1分)(3)過(guò)氧化氫水氧氣(2分)(4)a(1分)在b管口放置一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿(2分)(5)難溶于水且不與水反應(yīng)，密度比空氣小(1分)22(1)(1分)(2)白煙(1分)紅磷氧氣五氧化二磷(2分)(3)20.5%(1分)沒(méi)有冷卻到室溫讀數(shù)(或紅磷量不足、裝置漏氣等)(2分)止水夾未夾緊，紅磷燃燒時(shí)放出的熱量使瓶?jī)?nèi)的氣體從導(dǎo)管逸出，造成冷卻后倒吸入集氣瓶中的水偏多(2分)23將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變(每空2分)24解：空氣中氧氣約占空氣體積的21%，氧氣體積為7.8L，(3分)則：大致需要吸入空氣的體積：37.143L；(3分)空氣的質(zhì)量：37.143L1.293g/L48.03g。(3分)答：大致需要吸入37.143L的空氣；這些空氣折算成質(zhì)量有48.03g。(1分)11