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1、2022春人音版音樂六下第5課榕樹爺爺word教案年 級六年級上課時間主備教師尚繼楠授課教師尚繼楠教學目標知識和技能能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺，并能說說二聲部合唱的特點。過程和方法聽唱法，情景體驗法，合作探究法。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然，贊美大自然的情感。教學重點通過聆聽、學唱與表演，引導學生結(jié)合生活體驗，發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而提高他們的音樂審美能力，豐富其音樂體驗，體現(xiàn)音樂的人文性與審美性。教學難點讓學生在音樂的感受與體驗中，充分發(fā)揮想象力，豐富其情感體驗，同時激起他們熱愛大自然的情感。教學時間1課時課前準備鋼琴、多媒體課件。教學過程：一、組織教學。二、新課教學：（一）演唱歌
2、曲榕樹爺爺 1、歌曲的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡單，易學好唱。學唱前，先請學生聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒，并聽出歌曲中旋律相同的部分。 2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時主旋律在高聲部。 3、歌曲的主要樂段曲調(diào)流暢，節(jié)奏規(guī)整，采取學生分組、分聲部自學的方法進行學習，要求學生邊唱邊為歌曲劃拍。 4、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達即將畢業(yè)的學生對榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?5、完整演唱歌曲，請學生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵學生爭當小小指揮家，比一比誰劃拍最準確。在劃拍的練習中，教師引導學生感受、思考與分享：二聲部合唱有什么特點？（用擬人化手法，描繪
3、了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達即將畢業(yè)要離開榕樹爺爺依依不舍的情感，二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應答的效果。）（二）變聲期嗓音保護教學1、發(fā)聲練習此條發(fā)聲練習是歌曲不老的爸爸中的一句，主要是配合歌曲一把雨傘圓溜溜的學習，訓練學生用短促而有彈性的聲音，來演唱歌曲中一連串的襯詞“啦”。練習時提示學生注意唇、口的肌肉不要緊張，發(fā)“ba”音時要放松、靈活；練習從“ba”音過渡到“La”。 練習的音域建議在1=bE至1=B之間進行。 2、變聲期嗓音保護 教師結(jié)合人體喉部解剖圖向?qū)W生簡單介紹變聲期的相關(guān)知識，指導學生懂得基本生理常識，明白保護嗓音的重要性。 (1)變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象，不要因
4、為歌唱困難而產(chǎn)生自卑心理，也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學； (2)要避免在各種場合大聲喊唱、喊叫；(3)在生活中注意對嗓音的保護，避免過冷、過熱或刺激、辛辣的飲食，多喝水、多吃蔬菜水果，保證充足的睡眠等等。三、全課總結(jié)。談談這節(jié)課的收獲。附送：2019春人音版音樂六下第7課歡樂頌word教案教學內(nèi)容:學唱歌曲歡樂頌 教學目標:1、使學生了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。2、能自主學唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。3、了解樂圣貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學習他與命運頑強抗爭的精神。3、初步熟悉歡樂頌的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏。教學重點、難點：
5、二聲部合唱 “樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻 教具準備：電子琴、錄音機教學安排：一課時教學過程:1、欣賞歌曲。（15分鐘）（1）介紹樂圣貝多芬。 貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?？上扔蓪W生來介紹，最后教師補充、總結(jié)。 教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，學生仔細換看圖片好閱讀說明文字。 交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬第九交響曲第四樂章中的合唱部分主題，同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。（2）歡樂頌是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。第九交響曲首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。（3）欣賞歌曲歡樂頌2、學唱歌曲。（25分鐘）（1）學唱歡樂頌的第一聲部歌譜及歌詞。（2）學唱歡樂頌的第二聲部歌譜及歌詞。（3）二聲部合唱。
2022春人音版音樂六下第5課《榕樹爺爺》word教案
